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宿迁名师评析2019江苏高考化学卷:重视考查信息获取、分析和加工能力

  2019年江苏高考化学卷在传承“宽基础、厚实践、重能力”的基础上,风格中有发展,平稳中蕴新意。整体呈现了以能力立意的命题原则,稳中求新,落实高考“基础性、应用性、综合性和创新性”的考查要求,体现化学学科在促进民族发展、社会进步以及提升学生化学学科核心素养方面的重要价值。

  平和平稳依然是今年江苏高考化学卷的基调,全卷题型结构、设问方式等方面均保持了较好的稳定性和连续性。与往年相比较,从题型上看,整体试题结构没有变化,依然是15个选择和6个大题。从难度上看,与往年相比,整体难度差不多,但部分题目有所下降,比如多选14、15题,学生一致反应比平常练的要简单。从内容上看,试卷中考查内容涵盖高中化学重要的元素化合物知识、基本要求掌握的基础知识。部分试题命制素材直接源于教材,如第15题这一道题就把平衡、速率考透了,第16题和第19题聚焦一些重要元素及其化合物间的转化,融合在工业流程分析、反应原理综合、实验及探究试题中进行考查。这必将引导化学教学要回归教材、注重基础,紧紧围绕核心主干知识,强化学生应用知识解决实际问题的能力。

  今年高考江苏卷精心设计了试题的呈现方式,像数据图表、图形示例、物质转化流程图示等多种形式是信息获取和加工能力考查的重要载体。本套试题显然更加重视考查学生信息的获取、分析和加工的能力。如第19题这一道题中就有几个图表等,均体现了考查学生信息分析和现场加工的关键能力。另外化学是以实验为基础,又是一门紧密联系生产生活实际的科学。本次试题重视化学实验的考查,主要考查教材中的基础实验或者模拟生产生活实际中的真实实验情境。如第3、5、6等多题均考查课本中学生熟悉的基础实验,通过不同板块中多角度、多层面的实验探究,对基础知识、反应规律和反应原理等进行考查融合,让学生在实验情境和实验过程中应用化学知识、运用化学实验方法、体验实验探究过程,以发挥化学高考试题的导向作用,引导中学化学课堂教学,注重强化实验教学。

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