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简介:四川省遂宁市射洪中学2016-2017学年高一(下)期中化学试卷(解析版) 一、选择题 1、下列有关能源和能量转换的叙述正确的是(   ) A、推广使用太阳能、风能、海洋能、氢能,有利于缓解温室效应 B、乙醇和汽油都是可再生能源,应大力推广“乙醇汽油” C、普通锌锰干电池不含环境污染物,用完后可以随意扔掉,使用方便 D、燃料电池是利用燃料燃烧,将化学能转化为热能,然后再转化为电能的化学电源 2、下列A,B,C,D四个同学的陈述完全正确的是(   ) A、NaCl:我是离子化合物,含有极性键 B、H2O:我1mol中含有2mol非极性键 C、KOH:既含有离子键,又含有极性共价键 D、NaNO3:我是含有离子键的共价化合物 3、最近,科学家用巨型计算机进行模拟后确认,由60个N原子可结合成N60分子,N60变成 N2时放出巨大能量,下列说法中不正确的是(   ) A、N60与N2都是氮的同素异形体 B、N60转化为N2属化学变化 C、N60的总能量高于N2的总能量 D、N60变为 N2的反应是放 [来自e网通客户端]

简介:山西省运城市绛县2016-2017学年高一(下)期中化学试卷(解析版) 一、选择题 1、根据元素所在元素周期表的位置,判断下列元素都能作为半导体材料的是(   ) A、S,K B、C,Al C、Si、Ge D、Ag、Cu 2、下列比较错误的是(   ) A、金属性:Na》Mg》Al B、非金属性:Cl》S》P》Si C、碱性:NaOH》Mg(OH)2》Al(OH)3 D、酸性:HClO》H2SO3》H3PO4》H2SiO3 3、关于化学键的下列叙述中,下列叙述不正确的是(   ) A、离子化合物可能含共价键 B、共价化合物可能含离子键 C、离子化合物中必含离子键 D、共价化合物中不含离子键 4、下列各组粒子中属于同位素的是(   ) A、16O和18O B、H2O和D2O C、H2和D2 D、24Mg和24Na 5、下列关于元素周期表和元素周期律的说法错误的是(   ) A、Li、Na、K元素的原子核外电子层数随着核电荷数的增加而增多 B、第二周期元素从Li到F,非 [来自e网通客户端]

简介:第一节 化学实验的基本方法 ----------蒸馏与萃取 为什么自来水会有漂白粉味? 在水处理的过程中,为保证饮用水的卫生,水厂对出厂水必须投加一定量的消毒剂氯。因此,自来水中有漂白粉味主要是由于自来水中余氯偏高,出现类似漂白粉味的氯味。 处理办法:这种情况是水厂正常生产投加消毒剂所致,自来水在煮沸后氯味将自然消失,用户可放心使用;若用户要把自来水作特殊用途(如养金鱼),可以将自来水放置一段时间,氯会自然挥发消失。 蒸馏烧瓶 冷凝管 牛角管或接液管 温度计 投放沸石或瓷片 温度计水银球与支管口相平 冷凝水,下口进水,上口出水 溶液体积约为烧瓶体积1/3—2/3 (1)蒸馏 适用于分离沸点不同的液体混合物。 实验1-3 有白色难溶物 无现象 利用蒸馏的方法,从酒精的水溶液中提纯分离出酒精,蒸馏出来的是哪种物质? 思考: 蒸馏在日常生活中的应用 酒精的提纯 石油的分馏 海水的淡化 怎么样从水和油的混合物中把水和油分离出来? 使用分液漏斗注意事项 漏斗下端口要靠在烧杯内壁 (3)当下层液体恰好流 [来自e网通客户端]

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简介:第四章 非金属及其化合物 第四节 氨 硝酸 硫酸 第一课时 氨和铵盐 德国物理化学家。发明了用氮气和氢气直接合成氨的方法, 1918年 诺贝尔 化学奖 得主 哈伯,F. Fritz Haber 1868~1934 NH3的出现,使粮食产量大幅度增加,解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题。 氮的固定(fixation of nitrogen): 将空气中游离态的氮转变为氮的化合物的 方法叫做氮的固定。 氮的固定 合成氨 下列反应表示氮的固定作用的是(  ) A.N2与H2在一定条件下合成NH3 B.NH3经催化氧化生成NO C.NO和O2反应生成NO2 D.由NH3制碳酸氢铵和尿素 A 一、氨的物理性质 演示实验 4-8 P97 在干燥的圆底烧瓶里充满氨气, 用带有玻璃管和注射器(注射器里预先吸入水)的塞子塞紧瓶口。立即倒置烧瓶,使玻璃管插入有水的烧杯里(水里事先加入少量酚酞试液),按右图安装好装置。 打开橡皮管上的夹子,推动注射器,使少量水进入烧瓶。 极易溶于水(1:700) 颜色: [来自e网通客户端]

简介:氯水性质的探究教案设计 一、教学目标       在化学新课程理念的指导下,使 “知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标有效融合和落实,我设计的教学目标为:  1、 知识与技能  (1) 能设计实验探究氯水的成分并认识和掌握次氯酸的漂白性;(2) 能完成氯气与水的化学反应及分析新制氯水的成分。  2、 过程与方法  (1) 通过对氯水成分的探究,培养学生科学的学习方法  (2) 通过观察化学现象和反应事实,学会善于从实验中发现问题、分析问题、解决问题。  3、 情感态度与价值观  (1) 通过自主实验探究,感受化学探究的乐趣,掌握实验探究的一般原理和方法,在获取知识的同时激发学习化学的兴趣,学会大胆猜想、主动思考、分析推理的学习方法,培养善于发现、实事求是、严谨科学的学习态度。  (2) 氯气有毒,但氯气可用于自来水消毒,是重要的化工原料。从而使学生认识到任何事物都有两面性,正确使用化学物质和化学技术至关重要,体现了对立统一和辩证唯物观点。 二、教学重点及难点 重点:新制氯水的成分及探究,新旧氯水的成分区别,次氯酸的性质 [来自e网通客户端]

简介:第一章 从实验学化学 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 1.了解有关化学实验安全常识。 2.了解安全措施。 3.掌握正确的操作方法。 一、了解化学实验安全 点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前,要检验 气体的纯度。 实验室中的可燃物质要远离火源,检查灭火设备是否齐全 制取有毒气体(Cl2、CO、SO2、H2S、NO等)时,要在通 风橱内进行,并采取相应的措施处理(灼烧、吸收、收集)。 加热法制取气体并用排水法收集时,注意熄灯顺序;吸 收溶解度较大的气体(HCl、NH3)时,加装安全瓶或漏斗。 2、危险化学品标志的识别 H2、CH4、CO 有机溶剂(酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯) 白磷 Na、K、电石(CaC2) 浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体 氰化物(KCN)、砷的化合物(砒霜As2O3)、钡盐、 汞(Hg)、铅(Pb) KMnO4、 KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)、过氧化物(H2O2、Na2O2) TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵(NH4NO3)、 黑火药,等等 [来自e网通客户端]

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简介:硫和氮的氧化物(一) 课 题 :硫和氮的氧化物(一) 教材分析 本章是典型的元素化合物知识。SO2是高中教材中仅有的详细讲述集氧化性、还原性于一身的酸性氧化物,H2SO4是第一种学习的氧化性酸,且H2SO4的性质贯穿中学化学的始终。很多内容与日常生活、环境问题有密切的关系,能培养学生关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养社会责任感、参与意识和决策能力。 2、教学目标 (1)知识与技能 巩固SO2、H2SO4的性质;通过实验设计的分析与讨论,对硫及其化合物知识网络化、系统化。 (2)过程与方法 由学生分组小结本章基础知识并通过例题加深印象,创建“以问题为中心、学生为主体”的科学探究过程,营造出师生互动的和谐课堂。并将补充和拓展的实验呈现给学生. (3)情感态度与 [来自e网通客户端]

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简介:金属钠的性质 ? 1.金属与我们生活息息相关,同学 们在日常生活中见到的金属有哪 些? 不锈钢水壶 金戒指 铁锅 玩具 电脑散热板 铜线 2.简单实验 (1)用小刀切割铁钉(提问:可以切割得断吗?) (2)把铁钉放入装有水的烧杯中(是浮在水面还是沉在水底?) 金属钠的性质 【实验探究1】探究钠的物理性质 取一小块金属钠,用刀切去一端的外皮,观察实验现象. 物理性质:色( )、 态( )、硬度( ) 现象: 切口处可观察到银白色的金属光泽,在空气中很快变暗。 刚才切开钠时看到银白色,但 很快就失去光泽,为什么?说明什么?如何保存? 银白色金属光泽 固态 小 (可用小刀切) 常温下,金属钠在空气中被氧化, 说明钠的化学性质非常活泼。 钠的保存方法:保存在( )中 , 【实验探究2】钠与氧气反应 问题:如果把一小块金 [来自e网通客户端]

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简介:《钠》说课稿 一. 说教材 1. 本节课在教材中的地位和作用 碱金属是典型的金属元素,是学生学习的第一个金属元素,也将是中学阶段唯一系统学习的一族金属元素,具有很强的代表性。把它编排在高一教材中的第二章讨论,是因为义务教育初中化学教材中已介绍了铁等金属,以及碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识,为碱金属知识的学习奠定了一定的基础;与其它主族元素相比,可能会使学生感到相对更简单、更容易,有利于减轻学生在高中学习初期的不适应感;还有利于复习巩固和运用第一章所学的氧化还原反应、离子反应、吸热反应和放热反应的知识。通过碱金属元素的学习,总结出学习主族元素的学习方法和模式,将有利于其它主族元素的学习,也为学生今后学习元素周期律和原子结构等知识打下良好的基础。 2. 本节课的重点和难点 本节教材的内容包括三部分:钠的物理性质、钠的化学性质和钠的存在及主要用途,本节课教学的重点是从钠的原子结构特征认识钠的化学性质。而本节课教学的难点则是对实验现象的观察和分析。 3. 本节课的教学目标 根据大纲、考纲、教材和学生的实际,确 [来自e网通客户端]

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简介:第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 第一章 从实验学化学 第二章 化学物质及其变化 第三章 金属及其化合物 第四章 非金属及其化合物 研究物质、反应 所要用到的方法、 原理 本节课学习要点: 1、分类方法 2、分类用途——同类性质相似 3、常见几类物质的转化 简单分类法及其应用 1 当我们去到超市,想要买一袋洗衣粉,看着超市内成千上百的东西,你会怎么做? 1 分类的作用和意义 分类方法的应用可使事物更加的系统化、条理化,更进一步区分和认识不同事物的相同点和不同点,掌握物质变化的规律。 1 案例1: 交叉分类法: 对一种事物以多种标准进行分类 物质所属类别有交叉部分 (学评 P26 课堂学案 1(1)) 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 用交叉分类法对下列物质进行分类 H2SO4 HCl HNO3 H2CO3 活动探究1: 1 树状分类法:对同类事物进行再分类的一种方法 [来自e网通客户端]

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简介:高一年级 化学必修1 有离子参加或生成的反应叫离子反应。 (ionic reaction) 二、 离子反应及其发生的条件 实验2-1 KCl溶液 Na2SO4溶液 BaCl2溶液 Na2SO4溶液 实验探究 无明显变化 有白色沉淀生成 没有发生化学 反应,溶液中 仍是自由移动 的离子 Ba2+和SO42-发生反应生成了BaSO4白色沉淀 二、离子反应:有离子参加或生成的反应 小结:Na2SO4溶液与BaCl2溶液进行离子反应的实质是: SO42- + Ba2+ == BaSO4↓ (1)定义:用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子。 (2)离子方程式的书写步骤 第一步(写) :正确书写化学方程式     第二步(拆) :把易溶于水且易电离的物质拆成离子形式;难溶于水、难电离的物质及气体、单质、氧化物仍用化学式表示。         第三步(删) :删掉方程式两边没参加反应的离子  第四步(查 [来自e网通客户端]

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简介:高一年级 化学必修1 有离子参加或生成的反应叫离子反应。 (ionic reaction) 二、 离子反应及其发生的条件 http://www.hnsdfz.org 实验2-1 KCl溶液 Na2SO4溶液 BaCl2溶液 Na2SO4溶液 实验探究 无明显变化 有白色沉淀生成 没有发生化学 反应,溶液中 仍是自由移动 的离子 Ba2+和SO42-发生反应生成了BaSO4白色沉淀 二、离子反应:有离子参加或生成的反应 小结:Na2SO4溶液与BaCl2溶液进行离子反应的实质是: SO42- + Ba2+ == BaSO4↓ http://www.hnsdfz.org (1)定义:用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子。 http://www.hnsdfz.org (2)离子方程式的书写步骤 第一步(写) :正确书写化学方程式     第二步(拆) :把易溶于水且易电离的物质拆成离子形式;难溶 [来自e网通客户端]

简介:第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属 请 您 欣 赏 二、铝的重要化合物 想一想: 1.绚丽多彩的各种宝石所含的主要化学物质是什么? 2.氧化铝应该具有何种物理性质和化学性质? 氧化铝(Al2O3) 猜一猜: 二、铝的重要化合物 1.氧化铝(Al2O3) Al2O3是一种白色难熔的固体,不溶于水,可作耐火材料(熔点2050℃) (天然产称作刚玉) Al2O3在物质分类中的类别? ①氧化铝的物理性质 请大家仔细观察氧化铝粉末······确定研究方向······ Al2O3 + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2O Al2O3 + 2NaOH == 2NaAlO2 + H2O ②.化学性质 两性氧化物——既能与酸反应又能碱反应生成盐和水的氧化物 与酸的反应 与碱的反应 Al2O3 + 6H+ = 2Al3+ + 3H2O Al2O3 + 2OH- = 2AlO2- + H2O 回想一下:金属铝有什么特殊性?氧化铝会不会继承呢?怎么办? [来自e网通客户端]

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简介:第二节 几种重要的金属化合物 思考 写出Na与O2 , Fe与H2O蒸汽,Al与NaOH溶液反应的化学方程式. 金属易失电子,绝大多数在自然界是以化合态存在. 一 、 氧化物 学与问 钠表面的氧化物和铝的氧化膜都是金属氧化物,它们的外观形态和性质相同吗?对内层金属的保护作用一样吗? Na2O、Al2O3都是白色固体,但附在银白色的金属钠或铝上均显暗灰色。 它们的化学性质不同:Na2O能溶于水生成NaOH,Al2O3不溶与水;Na2O能与酸反应,Al2O3既能与酸反应,又能与强碱反应;Na2O疏松,对内层金属不起保护作用,而在空气中铝表面的Al2O3是致密的薄层,对内层铝有很好的保护作用。 一 、 氧化物 1.与水反应:可溶或微溶碱与水反应生成相应的碱。 (如 Na2O、K2O、CaO、BaO) 实验3-5 Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O Na2O MgO Fe2O3 CuO 水溶性 氧化物 色状 白色固体 溶 黑色固体 红棕色固 白色固体 不溶 [来自e网通客户端]

简介:第2课时 分散系及其分类 复习 把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系。 被分散的物质 起容纳分散质作用的物质 CuSO4 溶液 泥水 CuSO4 晶体 泥沙 水 水 1、分散系的定义 2、分散系的分类: (1)按照分散质或分散剂的聚集状态: (气、液、固)来分,有9种类型。 分散质 分散剂 气 态 液 态 固 态 固 态 液 态 气 态 阅读课本P26,思考下面的问题 当分散剂是水或其它液体时 分散系可以分为哪几类? 划分的依据是什么? 依据分散质粒子的大小分类: 溶液 分散质粒子直径小于1nm 胶体 分散质粒子直径大小在1nm~100nm之间 浊液 分散质粒子直径大于100nm 画出分散系的树状分类图? 思考与交流: 分散系 胶 体 浊 液 溶 液 悬浊液 乳浊液 它们的分散质粒子大小不同﹑性质有何区别? 淀粉溶胶、稀豆浆、牛奶、果冻、血液、烟、云、雾、墨汁、碳素墨水、肥皂水、Al(OH)3胶体、Fe(OH)3胶体等 生活中常见的胶体 实验 [来自e网通客户端]

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简介:铁的重要化合物 “VC和Fe搭档效果会更好”? 活动一、认识铁的常见氧化物 +2、+3 活动二 、探究铁的氢氧化物的制备和性质 设计实验,预测现象?完成实验 生成红褐色沉淀 灰白色 Fe(OH)3 Fe(OH)2 →灰绿色 →红褐色沉淀 1、最终为何没有得到预想中的白色沉淀? 2、若要制得纯净的Fe(OH)2,问题的关键是什么?如何解决呢? 质疑 根据下图实验装置,该如何操作呢?       a    稀H2SO4 浓NaOH溶液 Fe     A B 思考 1、你对Fe(OH)2 、Fe(OH)3的性质有哪些认识? 2、“Fe(OH)2 受热分解得到FeO”,你认为合理吗? 思考 Fe(OH)2 + 2H+ =Fe2+ + 2H2O Fe(OH)3 + 3H+ =Fe3+ + 3H2O 隔绝空气加热 活动三、探究Fe2+、Fe3+的转化 治疗 [来自e网通客户端]

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简介:第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 图书馆里有许许多多的书籍,为什么你很快就找到你需要的书? 超市里有成千上万种商品,为什么你能够迅速挑出你所需要的东西 超 级 市 场 当你上网时,是怎样快速查找到自己想找的东西的? 试想想,没有分类的世界的模样? 目的和意义:能够提高人们工作、学习的效率,使人们更快更便捷的达到目的。 1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类,并与同学交流。 物质 纯净物 金属单质 非金属单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 混合物 与你交流 稀有气体 无机物 有机物 小分子 高分子化合物 下列的物质:O2 、 H2O、 空气、Fe、 Al(OH)3 、 干冰、K2SO4 、Na2SO4 、Ca(OH)2、 Na2CO3 、 H2SO4、 K2CO3 、 HCl、 CuSO4溶液、HNO3 、NaOH 、 H2S、H2CO3、MgO中,属于 Fe O2 空气 CuSO4溶液 H2O 干冰 MgO H2SO4 [来自e网通客户端]

简介:集宁一中西校区高一年级跟踪训练 科目:化学 编者:李文娥 审核人: 班级: 姓名: 第二节 离子反应(第三课时) 一、基础巩固训练 1、下列离子方程式正确的是(  ) A.碳酸钙和盐酸反应CO32-+2H+Ca2++ H2O+CO2↑ B.向氢氧化钡溶液中加硫酸溶液Ba2++SO42-BaSO4↓ C.向稀盐酸溶液中加铁3Fe+6H+3Fe3++3H2↑ D.向硝酸银溶液中加盐酸Ag++C1-AgCl↓ 2、下列离子方程式正确的是( ) A.澄清的石灰水与稀盐酸反应 Ca(OH)2 + 2H+ Ca2+ + 2H2O B.氢氧化铜与盐酸反应 OH-+H+H2O C.铜片插入硝酸银溶液中 Cu + Ag+ Cu2+ + Ag D.大理石溶于醋酸的反应 CaCO3 + 2CH3COOH Ca2+ + 2CH3COO- +CO2↑+ H2O 3、下列反应的离子方程式中,错误的是(  ) A.铁跟稀硫酸反应:2Fe+6H+2Fe3++3H2↑ B. 压缩包中的资料: 第二章 第二节 离子反应(第三课时)跟踪训练.doc 第二章 第二节 离子反应(第一课时)跟踪训练.doc 第二章 第二节 离子反应(第二课时)跟踪训练.doc [来自e网通客户端]

简介:集宁一中西校区高一年级跟踪训练 科目:化学 编者:李文娥 审核人:冯守华 班级: 姓名: 第三章 第一节 金属的化学性质(第一课时) 一、基础巩固训练 1、关于钠的叙述中,正确的是( ) A.钠是银白色金属,硬度很大 B.将金属钠放在坩埚里用酒精灯加热,金属钠剧烈燃烧,产生黄色火焰,生成淡黄色固体氧化钠 C.金属钠在空气中燃烧,生成过氧化钠 D.金属钠的熔点很高 2、下列有关钠的物理性质叙述正确的是( ) ①银白色金属;②质软可用小刀切割;③熔点低于100℃;④密度比水小;⑤热和电的良导体 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②③④⑤ 3、实验室中钠一般应保存在煤油中,原因是( ) ①钠不与煤油反应;②钠质软;③钠易与O2反应;④钠的密度比煤油大;⑤钠易与H2O反应 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤ 4、金属钠在 压缩包中的资料: 第三章 第一节 金属的化学性质(第一课时)跟踪训练.doc 第三章 第一节 金属的化学性质(第二课时)跟踪训练.doc 第三章 第一节 金属的化学性质(第三课时)跟踪训练.doc [来自e网通客户端]

简介:第 四 章 第 四节 -----------导学案 编写人: _李文娥 一、学习目标: 了解氨的物理性质 掌握氨的化学性质及氨的实验室制法 掌握铵盐的化学性质,认识铵盐在生产中的应用 掌握铵根离子的检验方法 二、课时安排:第1课时 课前自主学习内容: 1、氨的合成 ① 元素是动植物生长不可缺少的元素,是蛋白质的重要成分。 ② 是氮最丰富的来源。将 态的氮转化为 叫做氮的固定。 ③工业上用 和 合成氨,化学方程式为:         。 氨的性质: (1)氨的物理性质:氨是 颜色,  气味的气体,密度比空气   ,易    。 溶解于水且溶解速度   ,在常温下,1体积水大约可以溶解   体积氨气,氨的水溶液叫做 。 (2)氨的化学性质: ①氨气与水的反应: 压缩包中的资料: 第四章 第四节 氨 硝酸 硫酸(第一课时)(导学案).doc 第四章 第四节 氨 硝酸 硫酸(第二课时)导学案.doc 第四章 第四节 氨 硝酸 硫酸(第三课时)导学案.doc [来自e网通客户端]

简介:第 二 章 第 二 节 -----------导学案 编写人: _李文娥 一、学习目标: 1、了解电解质的概念,能正确辨析电解质和非电解质 2、知道酸、碱、盐在水溶液中发生电离的情况,从而理解酸、碱和盐的本质及其概念 3、掌握电离方程式的书写 二、课时安排:第1课时 课前自主学习内容: 1、电解质:在 里或 状态下能够导电的 。 非电解质:在水溶液里 融化状态下 导电的 。 电离:电解质在 中或 下离解成 的过程叫做电离 电离的表示方法:______________________ 3、电解质溶液之所以导电的根本原因在于它本身在溶液中发生了 ,产生了 ,离子带正负电荷,在外加电场的作用下发生定向移动,从而导电。而金属导电是由于 ,两者本质 (相同、不同)。 4、电解质溶液的特点:(1) 压缩包中的资料: 第二章第二节离子反应(第一课时)导学案.doc 第二章第二节离子反应(第二课时)导学案.doc 第二章第二节离子反应(第三课时)导学案.doc [来自e网通客户端]

简介:第 三 章 第 一 节 -----------导学案 编写人:李文娥 一、学习目标: 1.掌握金属单质的共性(物理性质); 2.掌握钠、铝与氧气的反应,了解其他金属与氧气的反应; 二、课时安排:第1课时 课前自主学习内容: 一、金属的通性 1.物理性质 地球上金属元素的存在主要形式是什么?________________ 金属有许多共同的物理性质,像 ,有 、 、 、 等。 2.化学性质 金属可以与非金属、酸、盐发生反应,写出下列反应的化学方程式。 ⑴Mg与O2反应: ; ⑵Zn与盐酸反应: ; ⑶Al与CuSO4溶液反应: ; ⑷Cu与AgNO3溶液反应: 压缩包中的资料: 第三章 第一节 金属的化学性质(第一课时)导学案.doc 第三章 第一节 金属的化学性质(第二课时)导学案.doc 第三章 第一节 金属的化学性质(第三课时)导学案.doc [来自e网通客户端]

简介:人教版 高一化 必修一 第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用-微课堂 人教版 高一化 必修一 第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用-微课堂 [来自e网通客户端]

简介:人教版 高一化 必修一 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验的基本方法 第二节课-微课堂 人教版 高一化 必修一 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验的基本方法 第二节课-微课堂 [来自e网通客户端]

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简介:大题得分是决胜高考的关键,精做大题不求多,只求精。做题需要产生效果,追求效率是高分的保证。“刷题不如精做”。大题精做系列图书有以下几个特点: 选题“精”。我们挑选了近几年的高考真题,整合了全国名校的好题及根据高考要求精编的创新题,确保每道题都出自我们的精心挑选或制作,具有较强的代表性。 形式“精”。题组搭配训练,提升解题能力。高考真题代表高考的命题趋势,为在新冲刺线上的学子指明方向,是高考冲刺的利器;经典模拟由权威名师甄选优质好题,由真题到模拟,新题预测前瞻预测高考试题,题组训练进阶通关。 解析“精”。本书的解析由全国各地一线名师联袂编写,精析高考原题及名校好题,旨在通过试题的分析,洞悉命题者的思路,揭示试题背后的玄机,把握高考趋势,明确高考大题的固有规律和解题方法,指导学生备考。 [来自e网通客户端]

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1.0 普通点

简介:金属矿物的冶炼 ——氧化还原反应 初中 高中 化学计量 质量 质量、体积、浓度—》数量 化学反应 反应物和生成物 反应详细过程 研究重点 生活相关物质的 组成和性质 化工生成、生活各种物质的 组成、结构、性质 1、氧元素得失与氧化还原 2、得失氧的局限性 3、化合价升降与氧化还原反应

简介:渤海高中2016-2017年度高一第二学期期末考试 化学试卷(文科) (本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,满分100分)可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32 Cl:35.5 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本题包括15小题,每小题4分,共60分;每小题只有一个选项符合题意) 1.目前世界上最重要的气态化石燃料是 ( ) A.水煤气 B.一氧化碳 C.天然气 D.氢气 2.已知反应 A+B=C+D 的能量变化如图所示,下列说法正确的是 ( )     A. 该反应为放热反应  B. 该反应为吸热反应 C. 反应物的总能量高于生成物的总能量 D. 该反应只有在加热条件下才能进行 3.下列反应中,光照对反应几乎没有影响的是 ( ) A.氯气与氢气反应 B.次氯酸分解 C.甲烷与氯气反应 D.甲烷与氧气反应 4.下列各组物质中,均能发生水解反应的是( ) A. [来自e网通客户端]

简介:高一化学必修一 第一章 第2节 化学计量在实验中的应用 第5课时:物质的量浓度-微课堂 高一化学必修一 第一章 第2节 化学计量在实验中的应用 第5课时:物质的量浓度-微课堂 [来自e网通客户端]

简介:高一化学必修一 第一章 第1节 化学实验基本方法-微课堂 高一化学必修一 第一章 第1节 化学实验基本方法-微课堂 高一化学必修一 第一章 第1节 化学实验基本方法-微课堂 [来自e网通客户端]

简介:高一化学必修1 铜与浓硫酸反应-实验演示 高一化学必修1 铜与浓硫酸反应-实验演示 高一化学必修1 铜与浓硫酸反应-实验演示 [来自e网通客户端]