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简介:第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 卤代烃 1.定义: 2.卤代烃的判断: 烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的一类烃的衍生物。 只含有C、 H、 -X的有机物. 卤代烃 3.分类 卤代烃有以下几种分类方法: (1)根据分子中所含卤素的不同,可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。 (2)根据卤代烃分子中卤原子的数目不同 一卤代烃 二卤代烃 多卤代烃 卤代烃 (3)根据分子中烃基结构不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和芳香卤代烃。 饱和卤代烃 不饱和卤代烃 芳香卤代烃 卤代烃 4.物理性质 (1)难溶于水,易溶于有机溶剂;某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。 (2)熔沸点大于同碳个数的烃; (3)少数是气体,大多为液体或固体 沸点:随碳原子数的增加而升高。 卤代烃 5.卤代烃的化学性质 (1)卤代烃的活泼性: 卤代烃强于烃 原因:卤素原子的引入——官能团决定有机物的化学性质。 (2)主要的化学性质: 1)取代反应(水解反应) 与溴乙烷相似 卤代烷烃水解成 [来自e网通客户端]

简介:第二章 烃和卤代烃 第一节 脂肪烃 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 阅读P27,你知道吗? 1、黑色的金子、工业的血液是什么?它的主要组成元素是什么? 2、什么是烃的衍生物?什么是卤代径? 3、有机物的反应与无机物反应相比有何特点? 烃和卤代烃 烃和卤代烃等有机物的反应与无机物反应相比的特点: (1)反应缓慢。有机分子中的原子一般以共价键结合,有机反应是分子之间的反应。 (2)反应产物复杂。有机物往往具有多个反应部位,在生成主要产物的同时,往往伴有其他副产物的生成。 (3)反应常在有机溶剂中进行。有机物一般在水中的溶解度较小,而在有机溶剂中的溶解度较大。 烃和卤代烃 1.甲烷 乙烯结构 性质的相似点和不同点? 分子式 电子式 结构式 结构简式 空间结构特点 甲烷 乙烯 CH4 C2H4 CH4 正四面体 平面结构 化学性质: 取代 加成 2. 什么叫同系物? 烷烃和烯烃 复习 1.同系物物性递变规律(P.28思考 [来自e网通客户端]

简介:第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 溴乙烷 1、溴乙烷的分子结构: ①分子式 ②结构式 C2H5Br ③结构简式 CH3CH2Br 或 C2H5Br ④电子式 溴乙烷 溴乙烷球棍模型 ⑤溴乙烷比例模型 在核磁共振氢谱中怎样表现 溴乙烷 2.物理性质 (1)无色液体; (2)难溶于水, 密度比水大; (3)可溶于有机溶剂, (4)沸点38.4℃ 乙烷为无色气体,沸点-88.6 ℃,不溶于水 与乙烷比较: 溴乙烷 思考:溴乙烷在水中能否电离出Br-?它是否为电解质?如何设计实验证明溴乙烷含有溴元素? 3.化学性质 由于溴原子吸引电子能力强,C—Br键易断裂,使溴原子易被取代,也易被消去。所以由于官能团-Br的作用,溴乙烷的化学性质比乙烷活泼,能发生许多化学反应。 溴乙烷 方案1:加入硝酸银溶液,并滴加稀硝酸,观察有无浅黄色沉淀析出。 方案2:加入NaOH的水溶液,充分振荡,然后加入硝酸银溶液。 方案3:加入NaOH水溶液,充分 [来自e网通客户端]

简介:第二章 烃和卤代烃 第二节 芳香烃 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 化学家预言第一次世界大战 1912-1913年,德国在国际市场上大量收购石油。由于有利可图,许多国家的石油商都不惜压低价格争着与德国人做生意,但令人不可理解的是,德国人只要婆罗洲的石油,其他的一概不要,并急急忙忙地把收购到婆罗洲的石油运到德国本土去。在石油商人感到百思不得其解时,一位化学家提醒世人说:“德国人在准备发动战争了!”果然不出化学家所料,德国于1914年发动了第一次世界大战。 苯的结构与化学性质 这位化学家为何知道德国将发动战争呢?这一奇怪现象引起了一位化学家的注意他经过化验,发现婆罗洲的石油成分与其他地区的不同,它含有很少的直链烃,它含有大量的苯和甲苯等芳香烃,正是适宜制造“TNT”烈性炸药的三硝基甲苯的基础成分。这位化学家们就是在对婆罗洲石油的化学成分进行分析之后才向世人提出历史性预言的。 苯的结构与化学性质 1.什么叫芳香烃? 分子中含有苯环的一类烃属于芳香烃 2.最简单的芳香烃是 苯的结构与化学性质 一、苯的物理性质 (色、味、 [来自e网通客户端]

简介:第二章 烃和卤代烃 第一节 脂肪烃 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 三、炔烃 分子里含有碳碳三键的一类脂肪烃称为炔烃。 1、概念: 2、炔烃的通式:CnH2n-2 (n≥2) 3、炔烃的通性: (1)物理性质:随着碳原子数的增多,沸点逐渐升高,液态时的密度逐渐增加。 C小于等于4时为气态 (2)化学性质:能发生氧化反应,加成反应。 炔烃 4、乙炔 1)乙炔的分子结构: 电子式: H—C≡C—H 结构简式: CH≡CH 或 HC≡CH 结构式: 直线型,键角1800 空间结构: 炔烃 (1)C≡C的键能和键长并不是C-C的三倍,也不是C=C和C—C之和。说明叁键中有二个键不稳定,容易断裂,有一个键较稳定。 (2)含有叁键结构的相邻四原子在同一直线上。 (3)链烃分子里含有碳碳叁键的不饱和烃称为炔烃。 (4)乙炔是最简单的炔烃。 乙炔结构 炔烃 2)乙炔的实验室制法:实验2-1 B. 反应原理: A. 原料:CaC2与H2O C.装置: D.收集方法 E.净化: 炔烃 [来自e网通客户端]

简介:第三章 烃的含氧衍生物 第四节 有机合成 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 ②、④ ② ①、③ ① 、② ① ① 醇 回顾 逆向合成分析法 ② 酚 ② ① ② ② ①:弱酸性 较强的还原性 回顾 逆向合成分析法 ②:氧化性 醛 ② ① ①:还原性 回顾 逆向合成分析法 ①:氧化性 酮 ① 回顾 逆向合成分析法 ② 羧酸 ② ① ①:弱酸性 CH3—C—O—H O 回顾 逆向合成分析法 酯 ① ① CH3—C—O—C2H5 O 注意:C=O双键在醛、酮中可以与氢气加成,但在羧基、酯基中由于受到氧原子的影响一般不与氢气加成! 回顾 逆向合成分析法 二、有机合成的常见题型 1 给定原料、指定目标分子,设计合成路线。 2 只给定目标分子,选择原料,设计合成路线。 3 给定原料、目标分子和合成路线,完成中间体和补充反应条件。 逆向合成分析法 三、有机合成常用解题方法 1.正合成分析法 此法是一种正向思维方法,又称顺推法,其特点是从已知原料入 [来自e网通客户端]

简介:第三章 烃的含氧衍生物 第四节 有机合成 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 神七宇航员翟志刚的太空漫步 有机合成 宇航员的服装能使太空的人处于加压状态,供给宇航员生命所需的氧气,控制温度和湿度,防止辐射,还要经得起微流星的冲击。 宇航服中已经应用了一百三十多种新型材料。其中多数是有机合成材料。 密闭头盔由透明聚碳酸酯组成,密闭服由耐高温的防火聚酰胺纤维织物等特殊材料组成。宇航服面罩是由碳材料制成的金刚石膜。 有机合成 我们世界上每年合成的近百万个新化合物中约70%以上是有机化合物。 有机合成 化学是一门创造性的学科,利用一百多种化学元素,以空气、水、煤、石油、矿物和生物等原料通过化学过程制取社会需要的各种物质。现在,化合物的种类几乎每几年翻上一番,目前已达3700多万种。 有机合成 各类主要有机物的特征反应 回顾 有机合成 有机反应的基本类型 1、取代反应:甲烷、苯、醇的卤代,苯的硝化、磺化,醇与活泼金属反应,醇的分子间脱水,酯化反应,酯的水解反应等。 3 、氧化反应:有机物加氧或去 [来自e网通客户端]

简介:第三章 烃的含氧衍生物 第二节 醛 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 为求延长保质期 不良奸商竟然给冰鲜鱼浸甲醛保鲜 甲醛有毒,如果用它来浸泡水产,可以固定海鲜、河鲜形态,保持鱼类色泽.水发鱿鱼全部含甲醛 食用过量会休克和致癌 醛 儿童房甲醛超标易诱发儿童白血病 醛 给孩子买衣服既要注意款式也要注意安全 醛 去甲醛十大植物高手之一 吊兰 龙舌兰 醛 教学目标: 1.掌握乙醛的主要化学性质 2.了解乙醛的物理性质和用途 3.了解醛的分类和命名 4.理解饱和一元醛的一般通性和同分异构现象 重点: 乙醛的化学性质 醛 一、醛: 从结构上看,由烃基(或氢原子)跟醛基相连而成的化合物叫醛。 二、醛的分类: 醛 脂肪醛 芳香醛 一元醛 二元醛 多元醛 饱和醛、不饱和醛 CnH2n+1CHO 或CnH2nO R 醛 不能写成 饱和一元脂肪醛的通式: CnH2n+1CHO 或CnH2nO —CHO —COH 电子式 醛 三、常见的醛: 苯甲醛 肉桂醛 醛 1、甲醛的分子组成及结 [来自e网通客户端]

简介:1 第三章 烃的含氧衍生物 第三节 羧酸 酯 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 2 一、羧酸 1、定义: 由烃基与羧基相连构成的有机化合物。 2、分类: 烃基不同 羧基数目 芳香酸 脂肪酸 一元羧酸 二元羧酸 多元羧酸 饱和一元羧酸通式: CnH2n+1COOH 、CnH2nO2 羧酸 3 3、乙酸 1)物理性质 P60 俗名:醋酸、冰醋酸 2)结构 结构式: 电子式: 分子式: C2H4O2 结构简式: CH3COOH 官能团: -COOH 羧酸 4 羧基 受C=O的影响: 断碳氧单键 氢氧键更易断 受-O-H的影响: 碳氧双键不易断 活动:1、乙酸的酸性表现在哪些方面? 2、写出乙酸电离的化学方程式? 1.与指示剂反应 2.与金属反应 3.与碱反应 4.与盐反应 羧酸 5 日常生活中,为什么可以用醋除去水垢? (水垢的主要成分为CaCO3) 说明乙酸什么性质? 考考你 羧酸 6 科 学 探 究 碳酸钠固体 乙酸溶液 苯酚钠溶液 饱和碳酸氢钠溶液 1、利用下图 [来自e网通客户端]

简介:第三章 烃的含氧衍生物 第三节 羧酸 酯 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 二、酯 1、定义: 羧酸分子羧基中的━OH被 ━OR′取代后的产物。 2、简式: RCOOR′ 练习:写出硝酸和乙醇,苯甲酸和乙醇反应的化学方程式 CH3CH2OH+HONO2→CH3CH2ONO2+H2O 硝酸乙酯 酯 思考 乙醇与氢溴酸加热能否生成酯?讨论无机酸生成酯的条件是什么? 无机酸生成酯需含氧酸。 CH3CH2OH+HONO2→CH3CH2ONO2+H2O 硝酸乙酯 酯的概念 概念:酸跟醇起反应脱水后生成的一类化合物。 包括有机羧酸和无机含氧酸 酯 写出下列化合物的名称: (1)CH3COOCH2CH3 (2)HCOOCH2CH3 [来自e网通客户端]

简介:第四章 生命中的基础有机化学物质 第二节 糖类 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 学习目标 1. 了解蔗糖与麦芽糖的性质和用途;掌握它们的鉴别方法 2. 了解淀粉及纤维素的结构、性质和用途。 重点:淀粉及纤维素的性质 糖类 1、物理性质: ______色晶体,_____溶于水,______溶于乙醇,甜味_______果糖。 2、分子结构: 分子结构中不含有醛基。 蔗糖不显还原性,是一种非还原性糖. 二. 蔗糖与麦芽糖 白 易 较难 仅次于 存在: 甘蔗、甜菜含量较多,平时食用的白糖、红糖都是蔗糖。 蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖脱水形成的。 蔗糖 演示对比实验: 无还原性 有还原性 化学性质: 蔗糖 演示对比实验: 无现象 产生 银镜 蔗糖 ② 水解反应:在稀硫酸催化作用下,蔗糖水解生成一 分子葡萄糖和一分子果糖。 (蔗糖) 2、化学性质: ①蔗糖不发生银镜反应, 也不和新制氢氧化铜反应, (葡萄糖) (果糖) 蔗糖 ●蔗糖与葡萄糖的比较: 蔗糖 (二)、麦芽糖: 分子式: C12 [来自e网通客户端]

简介:第三章 烃的含氧衍生物 第一节 醇 酚 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 据我国《周礼》记载,早在周朝就有酿酒和制醋作坊,可见人类制造和使用有机物有很长的历史。 从结构上看,酒、醋、苹果酸、柠檬酸等有机物,可以看作是烃分子里的氢原子被含有氧原子的原子团取代而衍生成的,它们被称为烃的含氧衍生物。 烃的含氧衍生物种类很多,可分为醇、酚、醛、羧酸和酯等。烃的含氧衍生物的性质由所含官能团决定。利用有机物的性质,可以合成具有特定性质而自然界并不存在的有机物,以满足我们的需要。 烃的含氧衍生物 何以解忧 唯有—— 明月几时有把 问青天 杜康 酒 乙醇 教学目标: 1.掌握乙醇的主要化学性质 2.掌握乙醇 的工业制法和用途 3.了解醇的分类和命名 4.了解醇类的一般通性和典型醇的用途 教学重点: 乙醇的化学性质 乙醇 烃分子中的氢原子可以被羟基(—OH)取代而衍生出含羟基化合物。 羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物称为醇;羟基与苯环 [来自e网通客户端]

简介:第四章 生命中的基础有机化学物质 第二节 糖类 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 学习目标 1. 了解糖类的组成和分类方法; 2. 掌握葡萄糖的结构特点和化学性质。 3. 初步了解有机化合物的对映异构现象 糖类 学习重点:葡萄糖的化学性质 你知道生活中有哪些糖? 葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素 …… 糖类 人们对糖类物质的认识从它燃烧总生成CO2和H2O开始,故认为糖类物质的组成元素是C、H、O;而且很多糖类物质中H、O个数之比为2∶1,故把它们称为碳水化合物,通式为Cm(H2O)n CH2O 、C2H4O2 、C3H6O3 但实际上,糖类物质中 ①在糖分子中,氢原子和氧原子并不是以结合成水的形式存在; ②符合Cn(H2O)m的不一定是糖类化合物 糖类 ⑤没有甜味的也可能是糖。    ③不符合此通式的不一定不是糖类化合物 脱氧核糖C5H10O4 ④有甜味的不一定是糖。 例如:甘油、木糖醇 例如:淀粉、纤维素 强调: 糖类 糖类在生命活动过程中起着重要的作用,是一切生物体维持生命活动 [来自e网通客户端]

简介:第三章 烃的含氧衍生物 第一节 醇 酚 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 毒品中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类,大麻酚和鸦片主要成分吗啡的结构简式如下图,虎门销烟采用了什么手段? 引入思考 酚 教学目标: 1.掌握酚的结构 2.掌握苯酚的化学性质 3.了解酚的分类和命名 4.了解酚类的一般通性用途 教学重点:苯酚的化学性质 教学难点:苯酚的显色反应 酚 二、酚 1. 定义:羟基跟苯环直接相连的化合物。 2. 结构: 苯环和羟基会相互影响,将决定苯酚的化学性质 酚 3.苯酚的物理性质 【实验探究】 (1)展示:苯酚 (2)将苯酚溶于冷水,然后给苯酚的水溶液微热。 (3)将苯酚溶于酒精中。 酚 3、苯酚的物理性质 颜色 气味 毒性 状态 密度 熔点/℃ 溶解性 (与水比) 无色 特殊气味 固态 比水大 常温下在水中溶解度不大,易溶于乙醇等有机溶剂。65℃以上时,能与水混溶。 43 有毒 (与苯比较) 比水小 结论: 官能团-OH影响了苯酚的物理性质 [来自e网通客户端]

简介:第四章 生命中的基础有机化学物质 第一节 油脂 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 糖类 蛋白质 油脂 维生素 无机盐 水 六大营养素 阅读与交流(P.74-75) 1.什么叫油脂?脂与酯有何区别? 2.什么叫高级脂肪酸?写出四种常见的高级脂肪酸的结构简式。 3.什么叫单甘油酯?什么叫混甘油酯? 4.油脂的物理性质 油脂的组成和结构 含碳原子数比较多的脂肪酸,叫做高级脂肪酸。例如:硬脂酸(C17H35COOH)、软脂酸(C15H31COOH)、油酸(C17H33COOH)、亚油酸(C17H31COOH)等 1.什么叫高级脂肪酸? 2.什么是酯化反应? 酸(有机酸或无机酸)和醇反应,生成酯和水的反应叫做酯化反应。 油脂的组成和结构 +3H2O 3C17H35COOH + 硬脂酸甘油酯 硬脂酸 丙三醇——甘油 3C17H33COOH + 油酸甘油酯 油酸 丙三醇——甘油 油脂的组成和结构 一.油脂的组成和结构 是由多种高级脂肪酸和甘油反应生成的酯,属于酯类。(甘油三酯) C、H [来自e网通客户端]

简介:第四章 生命中的基础有机化学物质 第三节 蛋白质和核酸 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 2、蛋白质的化学性质 下列物质中既能与盐酸反应,又能与NaOH溶液反应的是①NaHCO3 ; ②(NH4)2S ; ③Al(OH)3 ; ④NH4Cl;⑤H2N-CH2-COOH ; ⑥CH3-COOH A.①②③ B.①②④⑤ C.⑤⑥ D.①②③⑤ ●【小结】既能与酸反应又能与碱反应的物质 (1)多元弱酸的酸式盐; (2)弱酸的铵盐; (3)具两性的物质; (4)氨基酸和蛋白质; D 性质1:具有两性 蛋白质 水解原理: 注意:不同的蛋白质水解最终生成各种氨基酸, 但只有天然蛋白质水解均生成α-氨基酸 性质2:能够水解(结构中含有肽键) 蛋白质 蛋白质 多肽 蛋白质的水解反应 蛋白质 1、下图表示蛋白质分子结构的一部分,图中(A)、(B)、(C)、(D)标出分子中不同的键。当蛋白质发生水解反应时,断裂的键是( ) C [来自e网通客户端]

简介:第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 第二节 应用广泛的高分子材料 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 阅读与交流(P109) 1、什么是天然纤维、人造纤维、合成纤维和化学纤维? 2、合成纤维有哪些优点?哪些缺点?如何加以改善? 纤维 天然纤维 化学纤维 人造纤维: 合成纤维: 动物纤维如羊毛、蚕丝等 用木材为原料,经 化学加工处理所得 以各种单体为原料 经聚合反应制成 植物纤维如棉花、麻等 二、合成纤维 合成纤维 合成纤维:用石油、天然气等不含天然纤维的物质为原料,经过化学合成加工制得的纤维 如腈纶(人造羊毛) 、锦纶(尼龙)、维纶、氯纶、涤纶(的确良)和丙纶等“六大纶” 合成纤维具有优良的性能:如强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀和不怕虫蛀等。 合成纤维 维纶——聚乙烯醇 吸湿性好,因其分子链上有羟基 涤纶——聚对苯二甲酸乙二醇酯 结构简式? 合成纤维 涤纶 尼龙 芳纶纤维织成 的防弹衣腈纶 腈纶 合成纤维 2003年3月26日,在伊拉克的英国皇家海军陆战队战士埃里克·沃尔德曼头盔连中四枪。 [来自e网通客户端]

简介:第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 第二节 应用广泛的高分子材料 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 应用广泛的高分子材料 学习目标 1.以聚乙烯和酚醛树脂为例,了解高分子化合物的结构特点和基本性质,体会高聚物的结构与性质之间的关系 2.了解塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途 3.进一步熟练掌握高分子单体与高分子之间的互推技能,加聚、缩聚反应的书写 应用广泛的高分子材料 加聚反应与缩聚反应的比较 含碳碳双键或碳碳叁键等 含两个以上官能团 与单体组成相同 与单体组成不同 只有聚合物 聚合物和小分子 无 有 烯烃、炔烃、二烯烃、甲醛等 二元醇、二元羧酸、氨基酸、 酚和醛等 应用广泛的高分子材料 设问:高分子化合物有何结构特点? 1、线型结构 2、体型结构 平均相对分子质量越大,分子强度越高 加聚产物:单官能团单体 缩聚产物:双官能团单体 加聚产物:双官能团单体 缩聚产物:多官能团单体 应用广泛的高分子材料 有机高分子 天然(棉花、蚕丝、麻) 合成 合成材料 功能高分子材料 复合材料 塑料 合成纤维 合 [来自e网通客户端]

简介:第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 第三节 功能高分子材料 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 教学目标: 1.能举例说明生活中接触的新异有机高分子材料,认识到功 能材料对人类社会生活生产的重要性。 2.激发对高分子材料学习的兴趣和投身科学事业的决心。 教学重点:举出日常生活中接触到的新型有机高分子材料,认识到功能材料人类社会生活生产的重要性。 教学难点:扩大学生的知识面,激发对高分子材料学习的兴趣和投身科学事业的决心。 功能高分子材料 一、功能高分子材料: 1.功能高分子材料概念: 指既有传统高分子材料的机械性能,又有某些特殊功能的高分子材料。 2.功能高分子材料的种类: (1)高分子分离膜:这是具有特殊分离功能的高分子 材料制成的薄膜,它的特点是能让某些物质有 [来自e网通客户端]

简介:第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 第一节 合成高分子化合物的基本方法 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 请同学们写出下列反应的化学方程式,并说明断成键的特点 1、乙酸与乙醇酯化反应 2、两个甘氨酸分子形成二肽 缩聚反应 聚酯 该反应与加聚反应不同,在生成聚合物的同时,还伴有小分子副产物(如:H2O等)的生成。这类反应我们称之为“缩聚反应”。 缩聚反应 二、缩合聚合反应 定义:小分子 间通过缩合反应的形式形成高分子化合物的反应叫缩合聚合反应;简称缩聚反应。(酯化、成肽…) 缩聚反应 缩合聚合反应 如: 催化剂 单 体 链节 聚合度 M聚合物= 单体的相对质量×n - (n-1) ×18 +(n-1)H2O 端基原子 端基原子团 缩聚反应 缩合聚合反应 nHOOC(CH2)4COOH+nHOCH2CH2OH 催化剂 单 体 链节 聚合度 M聚合物= 单体的相对质量×n - (2n-1) ×18 +(2n-1)H2O 端基原子 端基原子团 缩聚 [来自e网通客户端]

简介:第一章 认识有机化合物 第二节 有机化合物的结构特点 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 学习目标 1. 掌握有机物的成键特点,理解有机物种类繁多的原因。 2.掌握有机物组成和结构的表示方法。 3.能够正确书写有机物的同分异构体。 学习重点 1.有机物的成键特点 2.有机物的同分异构现象 学习难点 正确写出有机物的同分异构体 有机化合物的结构特点 ⑴请写出甲烷的电子式、结构式、结构简式 ⑵回答甲烷的空间构型以及键的夹角 复习提问: 经过科学实验证明甲烷分子的结构是正四面体结构,碳原子位于正四面体的中心,4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点上(键角是109°28′)。 有机化合物中碳原子的成键特点 电子式 结构式 正四面体结构示意图 甲烷分子的表示方法 有机化合物中碳原子的成键特点 从下图(图中黑球表示碳原子)和所学知识归纳有机物中碳原子的成键特点 有机物的分子结构特点 有机化合物中碳原子的成键特点 1、碳原子的成键特点 ①碳原子价键为四个 ②碳原子间的成 [来自e网通客户端]

简介:第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 第一节 合成高分子化合物的基本方法 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 学习目标: 1.能举例说明合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。 2.能说明加聚反应和缩聚反应的特点 重点: 通过具体实例说明加成聚合反应和缩合聚合反应的特点,能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构式,或从简单的聚合物结构式分析出单体。 难点: 1、加聚与缩聚反应的一般特点 2、单体、链节(即重复结构单元)、聚合度等概念 3、加聚物与缩聚物单体识别 4、加聚反应和缩聚反应方程式的书写 进入合成有机高分子化合物的时代 【想一想】:什么是高分子化合物?我们在日常生活中遇到过的有机高分子化合物有哪些? 天然高分子:淀粉、纤维素和蛋白质、天然橡胶等。 合成高分子: 塑料、合成纤维、合成橡胶等 进入合成有机高分子化合物的时代 高分子作为结构材料具有质轻、不腐、不蚀、色彩绚丽等优点,广泛应用于工农业生产、医疗器械、家用器具、文化体育、娱乐用品,儿童 [来自e网通客户端]

简介:第一章 认识有机化合物 第四节 研究有机化合物的一般步骤和方法 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 分离、提纯 元素定量分析确定实验式 测定相对分子质量确定分子式 波谱分析 确定结构式 一、研究有机化合物的基本步骤: 研究有机化合物的一般步骤和方法 粗产品 分离提纯 定性分析 定量分析 除杂质 确定组成元素 质量分析 测定分子量 结构分析 实验式或最简式 分子式 结构式 分离提纯的方法有哪些? 每一个操作步骤是怎样完成的呢? 研究有机化合物的一般步骤和方法 二、分离、提纯  1、蒸馏:利用混合物中各种成分的沸点不同而使其分离的方法。如石油的分馏。   常用于分离提纯液态有机物。   条件:有机物热稳定性较强、含少量杂质、与杂质沸点相差较大(30℃左右)   实验1-1工业乙醇的蒸馏 含杂工业乙醇 工业乙醇(95.6%) 无水乙醇(99.5%以上) 蒸馏 加CaO 蒸馏 分离、提纯 蒸 [来自e网通客户端]

简介:第一章 认识有机化合物 第四节 研究有机化合物的一般步骤和方法 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 1.元素分析:李比希法→现代元素分析法 元素分析仪 三、元素分析与相对分子质量的测定 元素分析与相对分子质量的测定 德国化学家李比希(1803~1873) 化学史话 李比希对有机化合物结构的研究有什么贡献? 定量测定有机物中碳和氢元素含量的一种分析方法 将准确称量的样品置于一燃烧管中,再将其彻底燃烧成二氧化碳和水,用纯的氧气流把它们分别赶入烧碱石棉剂(附在石棉上粉碎的氢氧化钠)及高氯酸镁的吸收管内,前者将排出的二氧化碳变为碳酸钠,后者吸收水变为含有结晶水的高氯酸镁,这两个吸收管增重量分别表示生成的二氧化碳和水的重量,由此即可计算样品中的碳和氢的含量。如果碳与氢的百分含量相加达不到100%,而又检测不出其他元素,则差数就是氧的百分含量。本法的特点是碳氢分析在同一样品中进行,且对仪器装置稍加改装后,即能连续检测其他元素。 元素分析与相对分子质 [来自e网通客户端]

简介:第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 有机化学的发展 人工合成有机物 分离提纯有机物 “有机”和“生命力” 来自 动植物 来自 矿物 有机物 无机物 明确是C化合物 碳氢化合物及其衍生物 × 引言 CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸(HCN)及其盐、硫氰酸(HSCN)及其盐、SiC、CaC2等虽含有碳元素,但它们的组成、结构和性质都跟无机物更相似,因此,它们属于无机物。 一般把含________________的化合物称为________________ ,简称为________________ 。 1、什么叫有机物? 复习 但不是所有含碳的化合物都是有机物。 碳元素 有机化合物 有机物 引言 2、组成元素 碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等 主要元素 ⑴大多数难溶于水,易溶于有机溶剂。 ⑵大多数受热易分解,而且易燃烧。 ⑶大多数是非电解质,不易导电,熔点低 ⑷有机反应比较复杂,一般比较慢,副反应多 3、特点 引言 学习目标 1.了 [来自e网通客户端]

简介:第一章 认识有机化合物 第三节 有机化合物的命名 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修5 有机化学基础 学习目标: 1、掌握有机物的命名规则。 2、在烷烃命名的基础上,掌握烷、烯、炔和苯的同系物的命名。 教学重点: 烷烃的系统命名法。 有机化合物的命名 烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。 常见的烃基 一、烷烃的命名 烃基: 烷烃的命名 一、烷烃的命名 (b)碳原子数在十个以上,用中文数字来命名. ⒈习惯命名法 (a)碳原子数在十个以下,用天干来命名; 根据分子中所含碳原子的数命名为“正某烷”等 即C原子数目为1~10个的烷烃其对应的名称分别为:甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、己烷、庚烷、辛烷、壬烷、癸烷. 如:C原子数目为11 、15、17、20、100等的烷烃其对应的名称分别为:十一烷、十五烷、十七烷、二十烷、一百烷. 烷烃的命名 (c)含支链的称“异某烷”,同一碳原子上含两个支链的称“新某烷”。 CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 新戊烷 异戊烷 正 [来自e网通客户端]

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简介:大港八中2016-2017学年度第二学期第一次月考 高二年级化学试卷 试卷满分100 分,考试时间 60 分钟。 一、选择题(每小题2分,共60分) 1、下列各图所示的分子结构模型中,分子式为 C2H6O 的是( ) A. B. C. D. 2、下列各有机物中,属于烃的是( ) A.氯丁烷 B.苯 C.硝基苯 D.乙醇(CH3CH2OH) 3、下列各对物质中,互为同系物的是(  ) A. CH4、C2H4 B. CH4、C2H5OH C. C2H6、C3H8 D. CH3COOH、C3H8 4、能够鉴定氯乙烷中氯元素的存在的操作是 ( ) A.在氯乙烷中直接加入AgNO3溶液 B.加蒸馏水,充分搅拌后,加入AgNO3溶液 C.加入NaOH溶液,加热后加入稀硝酸酸化,然后加入AgNO3溶液 D.加入NaOH的乙醇溶液,加热后加入AgNO3溶液 5、研究有机物一般经过以下几个 [来自e网通客户端]

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简介:鹤岗一中2016-2017学年度下学期期末考试 高二化学试题 一、选择题(每小题只有一个选项,1-9题每小题2分,10-19题每小题3分,共48分) 1、化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关。下列说法不正确的是( ) A.我国古代劳动人民常用明矾水除去铜器上面的铜锈 B.“玉兔号”月球车太阳能电池帆板的材料是二氧化硅 C.“天宫一号”中使用的碳纤维,是一种新型无机非金属材料 D.光化学烟雾是氮氧化物受紫外线照射后产生的O3直接与空气中的一些碳氢化合物作用后生成的一种有毒烟雾 2、银耳本身为淡黄色,某地生产的一种“雪耳”,颜色洁白如雪。制作如下:将银耳堆放在密闭状态良好的塑料棚内,棚的一端支口小锅,锅内放有硫磺,加热使硫磺熔化并燃烧,两天左右,“雪耳”就制成了。“雪耳”炖而不烂,对人体有害,制作“雪耳”利用的是(  ) A.硫的还原性 B.硫的漂白性 C.二氧化硫的还原性 D.二氧化硫的漂白性 3、下列说法中正确的是(  ) A.PM2.5、二氧化碳都属于空气质量日报的内容 B.向煤中加入适量CaSO4,可大大减少燃烧产物中SO [来自e网通客户端]