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初中化学知识点
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简介:第十一单元 化学与社会发展 第一节 化学与能源开发 课标要求 知道常用的能源种类,掌握氢气用作燃料的优点,知道氢能是未来最理想的能源,认识理想的氢能源体系;了解化学电池的原理,知道化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能,也可以转化为电能等多种形式的能量。 内容与学情分析 本节通过常见化学能源——化石燃料、电池、氢能的学习与比较,知道电池是一种低污染高效率的能源,而氢能是最理想的能源,了解氢能的开发和利用对未来社会新能源开发和利用有重要的现实意义和美好前景,认识化学能够为提高能源的利用率开发新能源做出重要贡献,感悟到化学在解决能源危机中的作用,激发学生学好化学为社会发展作贡献的热情。本节内容比较简单,旨在学生能将所学知识加以总结并应用,体会化学所学之意义,激发化学学习激情。本节教学应定位于使学生认识到化学反应可以为人类提供能量,物质的化学能可以转化为多种形式的能量,运用化学方法可以解决能源危机。 教学目标 知识与技能  1.知道氢能作为未来能源的优势以及面临问题。 2.通过分析氢气用作燃料的优点,使学生认识到氢能是未来最理想的能源。 3. [来自e网通客户端]

简介:人类重要的营养物质 你能说出这些食物的主要 营养成分吗? 生命的基础-蛋白质 蛋白质是一种结构十分复杂的高分子化合物,它是由碳、氢、氧、氮等元素组成。人体的肌肉、血液、毛发、激素和各种酶等的主要成分都是蛋白质。它是机体的重要组成成分,是生命的基础。 没有蛋白质 就没有生命! 蛋白质 氨基酸 尿素、二氧化碳、水等物质 新的蛋白质 酶: 生物催化剂,能催化生物体内的反应。 一种酶只能催化一种反应。 温柔“陷阱” 隐形“杀手” Hb----血红蛋白 CO与Hb的结合能力是O2和CO2与Hb结合能力的200~300倍! 肺癌患者的肺 正常人的肺 No smoking! 蛋白质在与甲醛、浓硝酸等物质接触,或高温的条件下,会被破坏其结构从而变质。 用甲醛水溶液(福尔马林)制作动物标本 蛋白质在与甲醛、浓硝酸等物质接触,或高温的条件下,会被破坏其结构从而变质。 用高温蒸煮的方法给毛巾消毒 交流与讨论 1、人饿了,会感到浑身无力,为什么吃过饭后就会充满活 [来自e网通客户端]

简介:人类重要的营养物质教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 本课题简单介绍了蛋白质、糖类、油脂、维生素对人体的营养作用,目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重要作用,了解合理安排饮食对人体的生长、发育是至关重要的。从知识内容看,这一部分内容不是初中化学的核心内容,属于知识的扩展与应用的范畴。课程标准对这一部分内容的教学要求不高,多属于“知道”“了解”层次。本课题内容较多,但课题内容与生活密切相关,因此教学时既要紧扣教材内容,又不要局限于教材内容,要尽量创设生动的学习情景,紧密联系生活实际,帮助学生自己建构相关知识。同时在教学中应回避复杂的结构问题,将重点放在常识性介绍这些营养物质对生命活动的意义上。 学情分析 初三学生通过三年的学习,知识面已逐渐扩大,求知欲大大增加,学习的兴趣也就大大地扩展了。学生在解决实际问题中的自主学习要比教师单纯教授知识更有效,学生得到的不仅是知识,还包括解决问题的能力。知识基础上:从生活经验、生物课中,学生已经懂得食物中的营养成分对生命活动的重要意义。能力水平上:九年级的 [来自e网通客户端]

简介:化学元素与人体健康教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 本课题属于知识扩展和应用范畴,它贴近日常生活,联系社会实际,体现出STS的教学理念;此外,本课题的学习有利于培养学生应用知识的能力、实验探究能力和信息处理能力,树立关注自然、关注社会的情感,提高学生的化学素养和激发学习兴趣。 学情分析 从学生已掌握的知识与技能和已有的生活经验(如身边各类疾病的发生)出发,让学生自己动手操作获取有关的知识与信息,让学生感受到化学来源于生活又服务于生活,这样既可激发他们学习的兴趣和热情,又可使学习更具主动性、互动性和开放性。 教学目标 1、知识与技能:了解人体的元素组成;了解一些元素对人体健康的重要作用; 学会一些通过营养增进人体健康的基本知识和生活常识。 2、过程与方法 利用自己所拥有的资源(如教科书、图书资料、网络、生活常识、家庭、社区等),运用多种手段查找第一手资料,通过比较、分类、归纳、概括、交流等方法获取化学元素与人体健康的知识,在过程中采用自主和合作相结合的方式开展学习。 3、情感态度与价值观 在过程中体验 [来自e网通客户端]

简介:人类重要的营养物质教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 本单元及本课题虽不是初中化学的主要内容,但却是初中化学中STS教育内容的重要组成部分。课标对这部分内容虽然要求不高,属于了解和知道的层次。但这些知识与生活实际联系密切,能够丰富学生的生活常识,十分有利于学生情感态度价值观的发展。 学情分析 九年级学生已经具备独立学习的能力,因此在教学中主要采用自主学习的教学手段,适当渗透生活常识,让学生认识到知识来源于生活,又同时为生活服务。 教学目标 1、知识与技能 (1)列举出对生命活动具有重要意义的有机物,如蛋白质、糖类、油脂等,说出它们在人体中的重要作用。 (2)通过对营养元素的学习,说出营养元素对人体健康的重要作用。 (3)结合生物知识简述蛋白质、血红蛋白和酶的功能和作用。 (4)简述糖类和油脂对人体的重要作用。 (5)列举食物霉变后的有害影响,正确说出维生素与人体营养关系。 2、过程和方法 在学习过程中,初步学会运用多种手段(特别是网络)查找资料,运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息;主动与他人 [来自e网通客户端]

简介:《人类重要的营养物质》教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 课题简单介绍了蛋白质、糖类、油脂、维生素对人体的营养作用,目的是让学生初步了解正常安排饮食和从体外摄取必需的营养物质对人的生长、发育等生命需求是至关重要的。 学情分析 在初中生物课的基础上,学生对于食物中含有那些营养物质,以及他们在人类生活中的重要作用等问题已有所了解;且这部分知识与学生的实际生活联系密切,学生有比较丰富的生活经验。所以,在学习过程中,可自如的调集已有的知识、生活常识和经验等。此外,学生已具备利用多种途径查找资料并提取相关信息的客观条件和能力。 教学目标 1.知识与技能: (1)知道蛋白质、糖类、油脂、维生素等六大营养物质。 ( 2 )了解蛋白质、糖类、油脂、维生素对生命活动的重要意义。 (3)知道一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等对人体健康的危害。 2.过程与方法: 通过阅读资料了解和摄取相关信息。 采取小组合作讨论的形式,互相交流信息 3.情感态度与价值观: (1)意识到化学与生活有着 [来自e网通客户端]

简介:化学元素与人体健康 佝偻病 龋齿 大脖子病 人体中含量较多的化学元素 人体中除碳、氢、氧几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在外,其余的元素都主要以无机盐的形式存在。 常量元素:在人体中含量超过0.01% 如钙、磷、钾等; 微量元素:含量在0.01%以下的 如铁、锌、硒、碘等; 化学元素能够调节人体的新陈代谢,促进身体健康,有些元素是构成人体组织的重要材料。 下面研究一些元素对人体健康的影响: 钙 铁 锌 硒 碘 氟 钠 钾 健康 钙 钙使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架。幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良,老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折。 钠 钠参于水的代谢,保证体内水的平衡,维持体内酸和碱的平衡,是胰汁、胆汁、汗和泪水的组成成分。钠缺乏症可造成生长缓慢、食欲减退、由于失水体重减轻、哺乳期的母亲奶水减少、肌肉痉挛、恶心、腹泻和头痛。 膳食中长期摄入过多的钠将导致高血压,如果误将食盐当作食糖给婴幼儿食用,有可能导致 [来自e网通客户端]

  • 2017/6/23 19:57
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简介:人类主要的营养物质:通过自学、交流、讨论,培养学生的分析、归纳、总结能力,交流表达能力和从众多知识中提取有效知识的能力。

简介:人教版九年级化学下册第十二单元第1课人类重要的营养物质同步测试题 一、选择题 1.糖类是人体所需的六大营养素之一。下列食物中,主要为人体提供糖类的是 A.纯牛奶 B.大米饭 C.花生油 D.胡萝卜 2.归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是 A.性质与用途 B.能源与环境 氧气有助燃性做燃料 熟石灰呈碱性改良酸性土壤 使用氢能源无污染 使用乙醇汽油无污染 C.物质的鉴别 D.营养与健康 软水和硬水肥皂水 淀粉和奶粉碘水 人体缺维生素A易患夜盲症 牛奶保鲜加大量防腐剂 3.利用化学知识对下列说法进行判断,其中正确的是 A.咀嚼米饭时会出现甜味,这一过程属于物理变化 B.绿色植物合成葡萄糖的过程中将太阳能转化为化学能 C.要提高澄清石灰水的溶质质量分数,可以升高该溶液的温度 D.向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液出现白色沉淀,鸡蛋清中蛋白质失去了原有的生理功能 4.利用家庭生活用品也可以对化学进行学习和实验探究活动。下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是() A.蛋白质在加热条件下失去生理活性 B.检验豆油中是否掺有 [来自e网通客户端]

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简介:粗盐提纯同类型汇编 听hI

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简介:该资料根据本人多年教学经验整理而成,可以让初三学生更容易记住有关内容,提高学习效率和考试成绩,已经给很多学生用过,反馈都不错,希望给更多的初三宝宝使用,给大家的学习带来一点点的帮助。

简介:人教版九年级化学下册第十二单元第2课化学元素与人体健康同步测试题 一、选择题 1.中国居民营养与健康调查表明,人体内元素失衡是重要的致病因素。下列疾病可能与缺铁有关的是 A佝偻病B侏儒症C贫血症D大脖子病 2.下列有关做法合理的是() A少量稀硫酸沾到皮肤上无需处理B刚过期的食品仍可食用 C炒菜油锅着火时应立即盖上锅盖D无色透明的河水可放心饮用 3.下列有关元素与人体健康的说法不正确的是() A人体必需的元素有20多种 B人体中缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病 C缺铁易得贫血症D缺碘会使儿童发育停滞,智力低下,严重会得侏儒症 4.国际互联网上曾经报道“世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”。这里的“铁”是指() A铁单质B铁元素C四氧化三铁D三氧化二铁 5.多吃海带可预防“大脖子病”,这是因为海带中含有丰富的() A钾元素B碘元素C钙元素D钠元素 6.下列广告用语中,你认为正确的是() A含氟牙膏可以预防龋齿 B本饮料由天然物质配制而成,绝对不含有化学物质 C经卫生部检验合格的矿泉水中含量最多的元素是钙,是一种健康饮料 D“超纯水”绝对卫生, [来自e网通客户端]

简介:人教版九年级化学下册第十二单元第3课有机合成材料同步测试题 一、选择题 1.我们的衣食住行离不开各种材料,下列材料中属于合成有机高分子材料的是 A.棉花B.塑料C.水泥D.钢材 2.实验室常用的下列仪器中,属于复合材料的是 A.集气瓶B.坩埚钳C.药匙D.石棉网 3.2010年上海世博会于5月1日-10月31日在上海举行,其标志性建筑中国馆“东方之冠”给人强烈的视觉冲击,它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的陔心筒。“钢筋混凝土”属于 A.金属材料B.合成材料C.无机非金属材料D.复合材料 4.下列物品所用的主要材料属于天然纤维的是 A.塑料凉鞋B.汽车轮胎C.纯棉T恤D.尼龙背包 5.下列生活用品所使用的主要材料,属于天然纤维的是:() 6.2011年4月9日下午14时多,青海省西宁市一纺织品大楼发生火灾,截止下午18时许,共有17人被救出,1人遇难。如果知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施,就能避免火灾,下列说法你认为不正确的是 A.及时更换老化破损电线,修理失灵电器B.电器着火应用水扑灭 C.油锅中的油着火,可用锅盖盖灭D.室内起火 [来自e网通客户端]

简介:课题1 人类重要的营养物质 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.下列富含糖类的食物是( ) ①鱼 ②牛肉 ③馒头 ④鸡蛋 ⑤玉米 A.①② B.③⑤ C.②④ D.④⑤ 2.下列属于蛋白质类食品的是( ) A.米饭 B.菜油 C.黄瓜 D.鸡蛋 3.小丽最近腹泻,医生建议她暂时不要吃富含蛋白质和油脂的食物,小丽应该选择的早餐是( ) A.油条和豆浆 B.慢头和稀饭 C.鸡蛋和牛奶 D.炸鸡腿和酸奶 4.均衡膳食,有利于人体健康。临近中考,小明为了给自己增加营养,制定了如下食谱: 主食 米饭 副食 红烧牛肉、花生米、清蒸鱼 饮料 牛奶 营养学家发现食谱中缺少富含维生素的食物,用你所学知识,建议小明应该增加的食物是( ) A.烧豆腐 B.红烧排骨 C.凉拌黄瓜 D.炒鸡蛋 5.维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的作用。下列各组食物中富含维生素的是( ) A.葡萄、白菜 B.花生、大豆 C.玉米、面粉 [来自e网通客户端]

简介:课题2 化学元素与人体健康 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指( ) A.单质 B.分子 C.原子 D.元素 2.某品牌饼干中含有钠、钙、铁、锌、钾、碘等人体所需元素,其中属于微量元素的是( ) A.锌 B.钙 C.钠 D.钾 3.中国居民营养与健康调查表明,人体内元素失衡是重要的致病因素。下列疾病可能与缺碘有关的是( ) A.佝偻病 B.侏儒症 C.贫血症 D.大脖子病 4.人体中化学元素含量的多少直接影响健康,缺乏下列哪种元素易导致贫血症( ) A.钙 B.铁 C.锌 D.碘 5.每年6月1日为“世界牛奶日”。某品牌牛奶富含蛋白质、糖类、无机盐等营养物质。下列叙述错误的是( ) A.蛋白质、糖类都属于有机物 B.青少年常饮牛奶有利于骨骼生长 C.误食重金属盐可以立即喝大量牛奶 D.蔗糖与碘水作用呈蓝色 6.下列用 [来自e网通客户端]

简介:课题3 有机合成材料 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.2010年6月7日《海南日报》载:科学家发现“土卫六”表面遍布“湖海河流”,这些“湖海流”中的液体并非水,而是液态甲烷和液态乙烷(C2H6)。甲烷和乙烷均属于( ) A.氧化物 B.酸 C.碱 D.有机物 2.塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为( ) 3.下列物质的名称、化学式和所属的类别都正确的是( ) A.甲烷、CH4、有机物 B.锰、MN、金属单质 C.氯酸钾、KClO3、金属氧化物 D.氧化汞、HgO、非金属氧化物 4.下列生活用品所使用的主要材料,属于有机合成材料的是( ) 5.自行车是一种环保型的交通工具,很适合人们上下班骑行及休闲运动骑行。自行车由若干部件构成,其中由有机合成材料构成的部件是( ) A.三角架 B.链条 C.塑料尾灯 D.钢圈 6.下列说法正确的是( ) A.合金和合成纤维都是有机合成材 [来自e网通客户端]

简介:课题2 化学元素与人体健康 一、选择题 1、下列生活事例做法不合理的是(  ) A.婴幼儿生长发育不良,患佝偻病,可以适量补钙 B.水果蔬菜能给人体补充营养物质,可以只吃水果蔬菜不吃主食 C.庄稼生长不旺:叶色发黄、易倒伏,施用复合肥硝酸钾 D.固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状,能使燃料更充分 2、下列说法正确的是(  ) A.微量元素都是人体必需的元素 B.人体所需元素很多,因青少年生长发育快,应该多食保健品 C.地壳中含量最多的金属元素是铁元素 D.化学元素与人体健康有着密切的联系 3、人体缺少钙、铁等元素会影响身体健康.下列补充化学元素的做法错误的是(  ) A.大量服用含碘药物预防甲状腺肿大 B.使用铁制炊具防治缺铁性贫血 C.进食牛奶、豆制品等富钙食物预防幼儿佝偻病 D.食用牡蛎等含锌海产品防治因缺锌引起的食欲不振、发育不良 4、下列做法不会危害人体健康的是(  ) A.合理食用加碘盐   B.食用霉变大米 C.大量使用农药、化肥   D.用甲醛水溶液浸泡水产品 5、下列属于人体必需微量元素的是(  ) A.H   [来自e网通客户端]

简介:课题1 人类重要的营养物质 一、选择题 1、下列物质不属于有机营养素的是(  ) A.食盐 B.糖类 C.脂肪 D.蛋白质 2、我县历史悠久,物产丰富,下列特产中富含维生素的是(  ) A.富官庄小米   B.王庄大樱桃   C.沙沟水库鲤鱼 D.崔家峪豆腐 3、2016年5月20日是第27个中国学生营养日,今年的主题是“52110,健康快乐我先行.”其中5是指中小学生每天应吃5个成年人拳头大小的蔬菜和水果,蔬菜是指煮熟或切碎的生菜叶,约300﹣500克,水果约200﹣400克,水果和蔬菜为我们提供的营养素主要是(  ) A.蛋白质   B.糖类 C.油脂 D.维生素 4、小明最近身体不适,医生建议多补充维生素.他应该适量增加的食物是(  ) A.水果和蔬菜   B.鸡蛋和肉 C.花生油和奶油 D.馒头和稀饭 5、蛋白质是人体必须的重要营养成分之一,下列菜肴中,主要成分是蛋白质的是(  ) A.麻辣豆腐 B.凉拌黄瓜 C. [来自e网通客户端]

简介:第1节《能源的综合利用》同步练习 一、选择题 1.下列不属于化石燃料的是( ) A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气 2.有的能源可直接从自然界获取,该类能源叫一次能源;有的不能直接从自然界获取,此类能源叫二次能源。下列属于二次能源的是( ) A.煤 B.石油 C.天然气 D.电能 3.在下列能源中,属于不可再生能源的是(  ) A.风能 B.水能 C.天然气 D.太阳能 4.下列关于能源的说法正确的是(  ) A.天然气是一种清洁的能源,人类可以无尽地开发利用 B.煤、石油是当今人类利用的主要能源,它们是不可再生能源 C.如果大量利用太阳能,可能使太阳能在短期内消耗完 5.下列能源中不属于新能源的是(  ) A.太阳能 B.潮汐能 C.核能 D.天然气 6.从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是(  ) A. 氢气 B. 天然气 C. 酒精 7.我国“神舟5号”飞船成功上天,举世瞩目,在其升空过程中,为其助推的主要燃料是(  ) 8.“可燃冰”又称天然气水合物,它是在海底的高压低温条件下形成的,它的外 [来自e网通客户端]

简介:第3节《环境污染的防治》同步练习 一、选择题 1.垃圾分类从你我他开始。废弃塑料瓶属于 (   )  A.可回收物 B.有害垃圾 C.厨余垃圾 D.其他垃圾 2.下列物质不属于空气污染物的是( ) A.飘尘 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.二氧化氮 3.将垃圾分类回收利用,既节约资源,又防止污染,符合可持续发展的要求。例如:破铁锅、坏车架、废弃易拉罐、旧电线和铝材下脚料等可归为一类回收,它们属于( ) A.金属 B.氧化物 C.盐 D.有机物 4.“垃圾是放错地方的资源”。某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动。下面是4位同学对一些废品按其主要成分进行的分类,其中错误的是( ) 5.酸雨是绿色植物的“刽子手”,造成酸雨的主要物质是(  ) A.甲烷和氧气 B.氮气和氧气 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮 6.下列说法中不正确的是( ) A.废旧金属的回收利用既可以节约资源又可以减少环境污染 B.工厂烟囱高于周边建筑物时就能大量减 [来自e网通客户端]

简介:第2节《新型材料的研制》同步练习 一、选择题 1.下列生活中的物品由金属材料制成的是(  ) 玉石饰品 B.橡胶手套 C.不锈钢管 D.大理石华表 2.生活中的下列物品由无机非金属材料制成的是(  ) A.玻璃水杯 B.塑料格尺 C.不锈钢餐具 D.自行车轮胎 3.下到材料中,属于有机合成材料的是( ) A.蚕丝 B.棉花 C.涤纶 D.羊毛 4.下列有关材料的说法错误的是( ) A.不锈钢是金属材料 B.保鲜膜属于塑料 C.棉花、蚕丝属于合成纤维 D.玻璃钢是复合材料 5.从新买的衣服上取一段线头,在火上灼烧,闻到一股烧焦羽毛的气味,该衣服的面料中含有( ) A.羊毛 B.麻 C.棉 D.化学纤维 6.下列有关塑料的说法中,正确的是( ) A.塑料的诞生,极大地方便了人们的生活,所以它对人类只有益处 B.所有的塑料制品都可用来盛装贮存蔬菜或熟食 C.塑料制品有质轻、绝缘、耐腐蚀和价格便宜等优点 D.塑料是由相同的小分子直接聚合而成的 7.如 [来自e网通客户端]

简介:1 2 石器时代 3 铜器时代 4 铁 器 时 代 5 现代 6 7 8 一、无机材料 1.金属材料:包括纯金属与合金 1.金属材料:包括纯金属与合金 9 新型金属材料: 铝钛合金:耐腐蚀、质轻、高强度、高韧性,主要用于飞机制造工业; 硬铝常用于制造飞机的外壳 高压锅是用铝合金制造的 铝合金赛车 10 形状记忆合金 全程Ti-Ni记忆合金花 ●镍-钛合金(又称NT合金)具有记忆功能。 ●能引起记忆合金形状改变的条件是温度。 4、金属材料的优点及缺点: 11 储氢合金 主要由钛系储氢合金、锆系储氢合金、铁系储氢合金以及稀土系储氢合金 12 交流与讨论: 通过人类社会利用金属材料的顺序的分析,你觉得与哪些因素有关? 13 说一说: 14 一、无机材料 15 古代的陶瓷 —— 瓷器 清光绪 青花云纹瓶 唐 骆驼载乐俑 16 某些新型陶瓷具有生物特性 17 18 ★钢化玻璃  是将普通退火玻璃切割成要求尺寸,然后加热到接近的软化点,再进行快速均匀的冷却而得到。 19 二、合成材料 1.塑料 20 [来自e网通客户端]

简介:课题3 有机合成材料(带解析) 一、选择题 1、下列日常生活中的物品也属于复合材料的是( ) A.机动车的轮胎 B.玻璃 C.钢筋 D.农业上的复合肥料 2、下列生活中使用的物品主要成份为天然材料的是(  ) A.橡胶鞋底  B.尼龙背包   C.纯棉T恤 D.塑料滑板 3、下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是(  ) A.塑料杯 B.陶瓷碗 C.不锈钢锅 D.玻璃茶壶 4、关于太阳能路灯的说法不正确的是 A.铝合金灯柱属于金属材料 B.灯泡中填充氮气作保护气 C.透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料 D.硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的元素 5、保护环境是每一个公民的责任.下列做法:①推广使用无磷洗涤剂,②城市生活垃圾分类处理,③推广使用一次性木质筷子,④推广使用清洁能源,⑤过量使用化肥、农药,⑥推广使用无氟冰箱.其中 [来自e网通客户端]

简介:课题3 有机合成材料 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.材料的应用和发展与人类文明、进步紧密相关,下列材料属于有机合成材料的是( ) A.陶瓷 B.塑料保鲜膜 C.铝合金 D.玻璃钢 2.下列属于我国塑料包装制品回收标志的是( ) A B C D 3.根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第十一条,我市居民生活垃圾分为可回 收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。可回收物主要有以下四种,其成分属于有机合成材料的是( ) A.塑料 B.纸类 C.金属 D.玻璃 4.日常生活中的下列物品:①“飞火流星”足球 ②铝合金门窗 ③橡皮塞 ④大理石板 ⑤羊毛衫 ⑥铅笔芯 ⑦保鲜膜,主要是由有机高分子材料制成的是( ) A.①②③⑤ B.①③⑤⑦ C.②③④⑤⑦ D.①③⑥⑦ 5.下列有关化学与生活的说法中,正 [来自e网通客户端]

简介:课题2 化学元素与人体健康 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1. “高钙奶”中“钙”是指( ) A.原子 B.元素 C.分子 D.单质 2.老年人体内缺少下列某种元素会发生骨质疏松,该元素是( ) A.钙 B.锌 C.铁 D.碘 3.日常生活中的下列做法,正确的是( ) A.喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属中毒症状 B.食用酒精和工业酒精的主要成分相同,都可以饮用 C.低血糖病症发作时,吃馒头比喝葡萄糖水见效快 D.防止“碘—131”核辐射,吃大量的加碘盐 4.人体进食摄入的六大营养物质中,一些做为细胞再生的原料,一些为人体提供活动的能量,另一些则肩负调节新陈代谢、维持身体健康的重任。下列有关叙述中正确的是( ) A.油脂使人肥胖,进食时要避免摄入脂肪 B.维生素只存在于植物性食物,动物性食物不含维生素 C.人体必须铁、锌、碘、硒等多种微量元素,偏食、挑食不利于其适量摄入 D.蛋白质在人胃肠里转化为氨基酸,又全部重新反应生成人体 [来自e网通客户端]

简介:课题1 人类重要的营养物质 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.青少年正处于长身体的时期,每天应摄入充足的蛋白质。下列食物中富含蛋白质丰富的是( ) A.牛肉 B.土豆 C.黄瓜 D.花生油 2.化学与生活密切相关,下列食物中,主要为人体提供糖类的是( )  A.蔬菜 B.牛奶 C.大米 D.花生 3.下列受消费者依赖的无公害绿色食品中富含维生素的是( ) A.“槐祥”牌粳米 B.“皖江”牌蔬菜 C.无为板鸭 D. 巢湖“三珍”:白虾、螃蟹、银鱼 4.维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中,有关说法错误的是( ) A.都含有碳、氢、氧、氮四种元素 B.糖类习惯上可称为碳水化合物 C.都是人体需要的营养物质 D.都属于有机物 5.小明妈妈为他提供的一份午餐是:米饭、炒牛肉、馒头、鸡蛋汤。这份午餐中缺少下列那 [来自e网通客户端]

简介:第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料 活动与探究一 C12H22O11 蔗糖 知识积累 大多数有机物难溶于水。 绝大多数有机物受热容易分解,而且容易燃烧。 绝大多数有机物不易导电,熔点低。 有机物的一般特点: 有机物化合物:含碳的化合物叫有机物。(但是要除CO、CO2、H2CO3、CaCO3等。) 活动与探究二: 1. 塑料 实践与应用: 2. 合成纤维 活动与探究二: 燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶 无异味有球状残留物 有烧焦的气味 无异味有球状残留物 无异味有球状残留物 2. 合成纤维 3. 合成橡胶 合成橡胶与天然橡胶比,具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。如:丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。 使用塑料的利与弊 【例1】化合物主要有两大类: ___________和___________。 ___________都含有碳元素,比如______、 _____等。 【课堂练习】 有机化合物 无机化合物 有机化合物 葡萄糖 乙醇 【例2】在甲烷、乙醇、碳酸、醋酸四中物质中,不属于有机物的是______。 【例3 [来自e网通客户端]

简介:第十二单元“化学与生活”复习 本单元考点(复习提纲) 1.了解营养素种类,掌握蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系。 2.通过学习营养物质对人的生命活动的重要意义,形成合理安排饮食的意识,增强自我保健和保护的意识与能力。 3.了解人体的元素组成;了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用;懂得一些生活常识。 4.逐步建立科学的世界观,用一分为二的观点看待元素对人体健康的影响;初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。 5.无机盐的生理功能,即一些元素与人体健康的关系 6.知道什么是有机物,了解有机高分子材料的分类和用途。 了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性。 化学与生活 人类重要的营养物质 化学元素与人体健康 有机合成材料 人类重要的营养物质 六大营养素分别是 蛋白质 糖类 油脂 维生素 水 无机盐 1.人类主要的供能物质是什么? 2.有人用甲醛水溶液来浸泡水产品并出售, 这样做有什么危害? 世界上已知元素(100多种) 人体中所含元 [来自e网通客户端]

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简介:沪教版九年级全册《第8章 食品中的有机化合物》2017年单元测试卷   一、选择题 1.下列四种物质中,与其他三种物质属于不同类别的是(  ) A.CO2 B.CO C.H2CO3 D.C2H2 2.植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中,该有机物是(  ) A.油脂 B.糖类 C.蛋白质 D.维生素 3.要鉴别淀粉溶液和肥皂水两瓶溶液,下列试剂不可选用的是(  ) A.碘水 B.酚酞 C.pH试纸 D.NaOH溶液 4.下列物质属于维持生命活动的“备用能源”的是(  ) A.糖类 B.蛋白质 C.油脂 D.维生素 5.人体内主要成分为蛋白质的是(  ) ①肌肉②血液③毛发④激素⑤各种酶. A.①②③④⑤ B.①②③ C.④⑤ D.③④⑤ 6.有人认为人体实际上是一架缓慢氧化着的“高级机器”,人体在生命过程中也需要不断的补充“燃料”.按照这种观点,你认为人们通常摄入的下列物质不能看作“燃料”的是(  ) A.淀粉类物质 B.水 C.脂肪类物质 D.蛋白质 7.下列有关酶的说法中不正确的是(  ) A.酶是一种具有生命活性的蛋白质 B. [来自e网通客户端]

简介:【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 (2)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途 2.过程与方法 (1)认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 (2)能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。 (3)能主动地与他人进行交流和讨论,并能清楚地表达自己的观点。 3.情感态度和价值观 (1)了解学习化学的重要价值。 (2)培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 压缩包中的资料: 2017人教版化学九年级下册(课件+教案+练习+素材)第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料\第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料.ppt 2017人教版化学九年级下册(课件+教案+练习+素材)第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料\第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料(一课一练).doc 2017人教版化学九年级下册(课件+教案+练习+素材)第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料\第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料(教案).doc 2017人教版化学九年级下册(课件+教案+练习+素材)第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料\第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料(素材:复合材料).wmv 2017人教版化学九年级下册(课件+教案+练习+素材)第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料\第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料(素材:白色污染宣传).wmv 2017人教版化学九年级下册(课件+教案+练习+素材)第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料\第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料(素材:白色污染新闻).wmv 2017人教版化学九年级下册(课件+教案+练习+素材)第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材料\第十二单元化学与生活 课题3 有机合成材 [来自e网通客户端]