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初中化学知识点

简介:利用方程式的简单计算教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 《利用方程式的简单计算》是初中化学上册教材第五单元课题3的内容。元素符号、化学式、化学方程式是九年级化学入门的三种重要化学用语,只有掌握了它们,才能为我们今后更好地学好化学打下坚实的基础。从本单元起,学生对化学的学习将由生成何种物质向生成多少物质方面展开,本课题从量的方面研究物质化学变化的过程,是化学方程式的具体应用。 学情分析 学生已掌握了方程式的意义及化学式计算 教学目标 1.知识与技能 (1)在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算。 (2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 2.过程与方法 (1)通过多练习的方法,调动学生的积极性。 (2)通过由易到难的题组和一题多解的训练,开阔思路,提高解题技巧,培养思维能力,加深对化学知识的认识和理解。 3.情感态度与价值观 (1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。 (2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算,培养学生学以致用,联系实际的学风。 (3)认识到定量和定 [来自e网通客户端]

  • 2017/6/11 10:31
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简介:中考化学—易错集锦及答案,化学综合计算,试题及答案分析,中考复习资料,专题训练,初三中考,人教版中考,所属浙江。

简介:课题3 利用化学方程式的简单计算 一、选择题 1.根据质量守恒定律及2Mg+O22MgO的反应方程式,下列各组数据依次为m(Mg)、m(O2)、m(MgO)的质量,其中正确的是( ) A.2g、3g、5g B.3g、2g、5g C.1g、4g、5g D.4g、1g、5g 2.根据化学方程式进行计算的依据是( ) A.化学方程式表示了一种化学反应的过程 B.化学方程式表示了反应物和生成物各是什么物质 C.化学方程式反映了质量守恒定律 D.化学方程式反映了反应物和生成物各物质之间的质量比 3.根据化学方程式A+NaOH==B十H2O推断,B,A的相对分子质量相差( ) A.12 B.18 C.22 D.40 4.将A、B、C三种物质各16 g混合加热,充分反应后,混合物中有A物质12 g、C物质27 g和一定量的D,已知B完全反应,A、B、C、D的相对分子质量分别为16、32、44、18,则该反应的化学方程式为( ) A.2A+B [来自e网通客户端]

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1.0 普通点

简介:题目偏难,适合化学较好的学生。可以作为火箭班选拔性考试。综合性较强,可以用来选拔优秀学生,也可以用来当作中考模拟测试。

简介:课题3 利用化学方程式的简单计算 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据。 2.通过化学方程式中物质间的质量比,初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。 3.初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法。 二、过程与方法 通过对化学方程式中各反应物、生成物之间质量关系的分析,运用数学计算方法处理相关物质间量的问题,形成学科间相通的思维方式。 三、情感态度与价值观 认识化学变化中的质量关系以及它在实际应用中的意义。 【重点】由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。 【难点】理解物质之间量的关系。 【教具】教材、挂图等。 【教学环节】 一、引入新课 教师:在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比成正比例关系,因此,利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物(或生成物)的质量,可求生成物(或反应物)的质量。在实际生活、生产中,如何通过这种质量关系来计算产品和原料的质量呢?本节课将要学习根据化学方程式的计算,就是从量的方面来研究物质变化的一种方法。 学生:认真听讲,对老师所提出的问题进行思 [来自e网通客户端]

简介:有关化学式的计算 1.某人排出的尿中含2%的尿素[CO(NH2)2],如不考虑其他成分,则人尿中氮 的质量分数约为 (  ) A.2% B.9.3% C.0.93% D.0.8% 2.对Na2SO4、Na2S、H2S、S四种物质的叙述,正确的是 (  ) A.都含硫元素 B.都含有硫单质 C.都含有1个硫原子 D.都是化合物 3.由碳氢两种元素组成的化合物叫做烃,碳原子在4及以下的烃在常温常压下通常是气体,常温常压下烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87%,则混入的烃可能是 (  ) A.CH4 B.C2H2 C.C2H8 D.C8H8

简介:1.溶液由什么组成? 2.你会确定50克6%的氯化钠溶液的组成吗?如何配制50克6%的NaCl溶液实际生活中或在实验室里,经常用到一些一定溶质质量分数的溶液。 人们经过长期的实验发现,用16%的食盐水最合适。那么,同学们想不想知道这种溶液是怎么配制出来的吗? 一定溶质质量分数的氢化钠溶液的配制氯化钠注射液 [规格]溶质质量分数为0.9% [注意]使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微裂缝等均不可使用。 [贮存]密封保存 此信息中的0.9%表明的含义有哪些? 如何配制一定溶质质量分数的溶液? 【实验活动一】配制 50g 6% 的氯化钠溶液⑴计算:NaCl g H2O g⑵称量、量取:用____称量3g食盐,用___量取47mL水⑶溶解:将溶质和溶剂在烧杯中混合,搅拌至溶质完全溶解⑷装瓶:盖好瓶塞贴上标签1.实验步骤:347托盘天平①实验中用到了哪些仪器?2.主要仪器:托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管②在实验操作中应该注意哪些问题? 【实验活动二】配制50g 3% 的氯化钠溶液⑴.计算: [来自e网通客户端]

简介:第九单元 溶液 课题一 溶液的形成 一、溶液 1.概念:一种或一种以上的物质分散在另一种物质中,形成的 、 的混合物叫溶液。 2.组成:溶液是由溶质和溶剂组成的。其中能溶解其它物质的物质叫 ,被溶解的物质叫 。溶质和溶剂是相对的,通常情况下把量多的叫溶剂,量少的叫溶质,当有水时,水就是溶剂。 二、饱和溶液和不饱和溶液 1.概念:在一定 下,一定量的溶剂中,不能再溶解某种物质的溶液,叫做这种 的饱和溶液,还能继续溶解某种物质的溶液,叫做这种 的不饱和溶液。 2.饱和溶液和不饱和溶液的转化: 一般规律: 三、乳化 1.乳浊液:液体里分散着的不溶于水的、有许多分子集合而成的小液滴,分散到液体里形成的混合物,叫做乳浊液。特点:性质不稳定,震荡后静置会分层。 2.乳化作用:一种物质能使另一种不溶于水的物质在水中分散成无数细小的液滴,在水中不再分层,形成的乳浊液稳定性增强的现象。应用:洗涤剂清除油污。

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1.0 普通点

简介:1.下列“变”中涉及化学变化的是 A.树根“变”根雕 B.玩具机器人“变”形 C.玉石“变”印章 D.葡萄“变”美酒 2.钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分。这里的“钙”是指 A.钙元素 B.钙原子 C.钙单质 D.钙离子 3.下列图示的错误操作,与可能产生的后果不一致的是 A.试管破裂 B.量取的液体偏少 C.橡皮塞弹出 D.灯内酒精燃烧 4.下列实验现象的叙述中,错误的是 A.二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊变红 B.红磷燃烧产生大量白烟 C.加热“铜绿”时,绿色固体变成黑色固体,生成二氧化碳 D.硫在氧气中燃烧,有明亮的蓝紫色火焰 5.化学知识在生活中有广泛的应用.下列说法错误的 是 A.图书档案起火,可用液态二氧化碳灭火器灭火 B.电视机短路起火,可立即用水浇灭 C.室内着火需要自救时,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区 D.厨房天然气泄漏,立即关闭阀门并轻轻开窗通风

简介:第四单元 课题4 化学式与化合价(第一课时) 奇台二中   院晓梅 教学目标: 1.了解化学式的概念。 2.理解化学式的含义。 3.了解化学式的一般书写规则 4.掌握简单化学式的读法。 5.学会理性与同学相处,学会理性合作。 教学重、难点: 重点:理解化学式的含义。 难点:理解化学式的含义。

简介:1、实验室用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气,则下图中表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图像(横坐标表示时间、纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数)是 2。16克硫在氧气中完全燃烧,生成二氧化硫多少克? 3。3克碳和9克氧气充分反应生成二氧化碳的质量是多少? 4、在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,完全反应后剩余固体质量为20.4g。请计算: (1)生成氧气的质量为       g;   (2)原混合物中氯酸钾的质量。 5、把4.9克氯酸钾和1.62克二氧化锰混合后加热到不再反应为止,问: (1)可得到氧气多少克?(2)同时可得到氯化钾多少克? (3)最后残留的固体有哪些成分?总质量是多少?

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简介:课  题 第五单元 《定量研究化学反应》教案 课 型 复习课 执教人 学 校 教学目标 1、知识与技能: ①了解质量守恒定律及其应用 ②掌握规则,正确书写化学方程式 ③掌握化学方程式的计算 2、过程与方法:   通过知识梳理、自我诊断、典例分析、感悟中考等环节的处理,培养学生解决实际问题的能力,运用讨论、练习、总结等方法加深对化学反应中定量的认识。学会总结归纳方法在复习中的应用。 3、情感、态度、价值观:  培养学生自主学习能力与合作意识,以及勤于思考、严谨求实、勇于创新的科学精神。关注与化学有关的社会问题,将理论运用于实践。进一步激发学习化学的兴趣。 教材分析 本单元包括的内容比较多,而且所学的理论都是很重要的基础知识,在这些内容中,化学方程式的书写与计算是重点,通过复习引出各知识点的关系。帮助学生建立起自己的知识结构网络。 学情分析 学生在新授课中已基本了解了化学方程式的有关基础知识,但系统性不强,缺乏对知识的整合及将知识运用于解决中考题的能力和技巧。 教学重点 质量守恒定律和化学方程式 教 压缩包中的资料: 鲁教版九年级全册(新)第五单元《定量研究化学反应》复习课件(21张PPT)+教案+视频(3份打包)\新闻.WMV 鲁教版九年级全册(新)第五单元《定量研究化学反应》复习课件(21张PPT)+教案+视频(3份打包)\鲁教版九年级全册(新)第五单元《定量研究化学反应》复习教案.doc 鲁教版九年级全册(新)第五单元《定量研究化学反应》复习课件(21张PPT)+教案+视频(3份打包)\鲁教版九年级全册(新)第五单元《定量研究化学反应》复习课件(21张PPT).ppt [来自e网通客户端]

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简介:第五单元 定量研究化学反应(复习) 【复习目标】: 1、了解质量守恒定律及其应用 2、掌握规则,正确书写化学方程式 3、撑握化学方程式的计算 【复习过程】

简介:《质量守恒定律》教案 一、教学目标 【知识与技能】 1、通过对化学反应中反应物及生成物的质量的实验测定,使学生理解质量守恒定律,培养学生的辨证唯物主义观点。 2、通过对化学反应的实质分析,认识在化学反应中各反应物质量总和与生成物质量总和相等的原因,培养学生的定量研究和分析推理能力。 3、 通过实验探究,培养学生的动手实践能力,观察、分析能力。 【过程与方法】 1、通过定量实验,探究化学反应中的质量关系,体会科学探究的方法。 2、通过学生之间的讨论交流,对质量守恒定律的实质作出解释,培养学生分析及推理能力。 【情感态度与价值观】 1、通过实验探究,培养学生严谨求实的科学态度。 2、通过史实资料,学习科学家开拓创新的精神。 3、产生学习的成功体验,享受学习、享受科学。 五、教学重点:理解和运用质量守恒定律 教学难点:微观解释质量守恒定律 二、教学方法 讲授法、谈话法、讨论法、实验探究法 三、教学过程: 教师活动 学生活动 教学意图 【问题引入】生活处处有化学,木炭燃烧变为灰烬,质量如何变化?小树苗长成参天大树,质量又如何变化? 压缩包中的资料: 鲁教版九年级全册(新)第五单元第一节化学反应中的质量守恒课件+教案(2份打包)\鲁教版九年级全册(新)第五单元第一节《化学反应中的质量守恒》教案.doc 鲁教版九年级全册(新)第五单元第一节化学反应中的质量守恒课件+教案(2份打包)\鲁教版九年级全册(新)第五单元第一节化学反应中的质量守恒课件(14PPT).ppt [来自e网通客户端]

简介:一计算题知识点:1 相对原子质量: 2 相对分子质量: 3 化合物某种元素的质量分数: 该元素的相对分子质量/化合物的相对分子质量 ×% 如:CH3CH2OH中碳元素的质量分数为:12×2/(18+ 10×1+ 12×2) ×100%=52.2% 4 溶液中溶质的质量分数:溶质的质量/溶液的质量×% = 溶质的质量/(溶质的质量+溶剂的质量)×% 二,计算类型解析: 第一类:原子,元素,元素质量比,化合物中某元素的质量分数 (1)例子解析: 1.(2015)化学实验室加热用的酒精灯里的燃烧是乙醇,化学式为CH3CH2OH,试计算: (1)一个乙醇分子里含有 个原子; (2)乙醇的相对分子质量为 ; (3)乙醇中碳元素的质量分数为多少?(写出计算过程) 2.(2015)科学研究表明:绿原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利胆、抗肿瘤、降血脂、清除自由基和兴奋中枢神经系统等作用,被誉为"第七营养素", 它可以从忍冬科植物中提取,化学式为C16H18O9。请问: (1)绿原酸由 种元素组成。 (2)一个绿原酸分子由 个原子构成。 (3)绿原酸中H、O元素的质量比是 。 [来自e网通客户端]

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简介:1.(’13梧州3题2分)在加油站里应悬挂的警示标志是(  ) 2.(’15贵港8题3分)今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”。下列做法不合理的是(  ) A.扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带 B.室内电器着火,先切断电源,再用灭火器灭火 C.把燃气热水器安装在浴室内 D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 3.(’14南宁15题2分)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是(  ) A.物质与氧气反应时都会发生燃烧 B.只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧 C.把木柴架空,可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺 D.用嘴吹蜡烛,蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点

简介:济南市2016年初三化学技巧计算专题(无答案)(整理),本试题是根据济南市各区的模拟题整理出来的,非常适合济南市的学生及教师使用。[来自e网通客户端] 济南市技巧计算专题练习 1.(2015年育英一模) 锌粉、铝粉、镁粉的混合物3 .8g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,生成氢气0.2克,将反应后的溶液蒸发水分,则得固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁的混合物的质量为( ) A.13.6g B.13.4 g C.12 g D.11g 2.(2015年天桥区一模)现有15.6g CaO与CaCO3的固体混合物,测得其中钙元素与碳元素的质量比为20:3.在室温下,将该混合物与73g稀盐酸混合,恰好完全反应,所得不饱和溶液的质量为84.2g,则原固体混合物中含有钙元素的质量为下列的(   ) A. 12g B.8g C.4.4g D.4g 3.(2015年长清区一模) 将3.6 gCaCO3高温煅烧一段时间后冷却,测得固体剩余物中钙元素的质量分数为57.6%,则固体剩余物中氧化钙的质量是( ) A、1.44g B、2.5g C、1.4g D、2.016g 4.(2015年天桥区二模)在实验室中有一段镁条,已经部分变质为MgO,为测定其组成,取3.2g该物质,加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸中,恰好完全反应,最终得到溶液的质量为103.1g,则原混合物中镁元素的质量分数为( ) A. 80% B. 37.5% C. 75% D. 24%

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简介:《化学方程式》考点练习 书写我们已学过的化学反应的化学方程式: 镁带燃烧???????? ?? 。 电解水???????? ??? 。 氢气燃烧??????? ? ?? 。 铜在空气中加热????? ?? 。 红磷(白磷)燃烧???????? 。 实验室制氧气?? ????? 。 木炭燃烧?????? ???? 。 铁丝在氧气中燃烧??????? 。 2、配平下列的各个化学反应的方程式 Al + O2 点燃 Al2O3 CH4 + O2 点燃 CO2 + H2O NH3 + O2 催化剂 NO + H2O C2H5OH + O2 点燃 CO2 + H2O CO + Fe2O3 高温 Fe + CO2 C2H2 + O2 点燃 CO2 + H2O 3. (2015·广州)从2H2+O2点燃2H2O中获取的信息错误的是 ( ) A. 在反应前后,元素的种类没有变化   B. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 C. 4g氢气与32g氧气完全反应,可以生成36g水 D. 在反应前后,氢原子和氧原子的数目都没有改变 4. (2015·安顺) 在细菌作用下,可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水,有关反应的化学方程式为5CH3OH + 12O2 + 6NH3 = 3N2 + 5X + 19H2O,则X的化学式为( ) A、NO B、CO2 C、H2 D、CO 5.( 2015·平凉)物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3O2=2CO2+3H2O,则X的化学式为( ) A.C2H4 B. CH3OH...[来自e网通客户端]

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简介:化学方程式的计算 相对原子质量:H:1 C:12 O:16 Ca:40 Cl:35.5 Zn:65 S:32 Na:23 1.(2015?福州)某碳酸钠样品中混有少量氯化钠,根据下图所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数。(计算结果精确到0.1%) (反应的化学方程式:CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl) 2.(2013.菏泽市)化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取26g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐渐加入稀盐酸,使之与样品充分反应,恰好完全反应(杂质不参加反应)时,加入稀盐酸的质量为90g,反应后烧杯中物质的总质量为105g。请计算:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (1)反应生成二氧化碳的质量 (2)样品中碳酸钙的质量分数(结果保留到0.1%) 3.(2015?德州)实验室有一瓶长期存放的固体氢氧化钠,由于保管不当已经变质。某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况。实验过程如下:取样品25g放入烧杯中,向其中加入280g过量的稀盐酸,得到296.2g溶液。试计算25g样品中碳酸钠的质量。( ) 4.(2015?益阳)某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气,相关数据如下: 请计算: (1)该同学制得氧气的质量为_________。 (2)该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。 5. (2015?眉山) 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不与水也不与盐酸反应)。为了测定鸡蛋壳碳酸钙的含量,进行如下实验: 请回答下列问题:(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑) (1)鸡蛋含有的营养素主要为_____________。 (2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(写出简明的计算过程...[来自e网通客户端]

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简介:根据化学式的计算 知识梳理: 相对分子质量=(相对原子质量×原子个数)之和 组成元素的质量比=(相对原子质量×原子个数)之比(在计算时要注意标清元素的顺序) 原子个数之比=(元素质量÷相对原子质量)之比 化合物中某元素的质量分数= 某元素的质量=某化合物的质量×某元素质量分数= 某化合物的质量=某元素的质量÷某元素的质量分数 【例】多少吨的氧化亚铁(FeO)中所含铁元素质量和100t中氧化铁所含铁元素的质量相同? 解:设需氧化铁的质量为x。 答:需氧化亚铁的质量为90t。 某元素的质量=某混合物的质量×纯度×某元素质量分数 【例】现在有一种化肥,主要成分是硝酸铵,测得其含氮量为34.3%(杂质不含氮),求这种化肥的纯度。 解:设该化肥的质量为100g,该化肥的纯度为a%。 答:这种化肥的纯度为98%。 考点练习: 相对原子质量:C:12 H:1 N:14 O:16 Zn:65 Ca:40 S:32 1.( 2015·泉州)乙酸乙酯(C4H8O2)常用作食品、饮料的调香剂。下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是 A.由14个原子构成 B.其中碳元素的质量分数为41.4% C.其中碳、氢、氧元素的质量比为12: 1:16 D.一个乙酸乙酯分子中,碳、氢、氧原子的个数比为2:4:1 2. (2015·乐山) 婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠,其吸水性是棉花、纸张 的数十倍。它是由丙烯酸(C3H4O2)与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙烯酸的说法中,不正确的是 A.它是有机高分子化合物 B.其中氧元素与氢元素的质量比为9:1 C.其中碳元素的质量分数为50% D.一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和1个氧分子构成 3.(2015·哈尔滨)液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中...[来自e网通客户端]

简介:一、差量计算 1.将一定量铁粉放入盛有100 g稀硫酸溶液的烧杯中,充分反应后过滤,测得滤液质量为105.4 g。则参加反应的铁的质量是( ) A.56 g B.5.6 g C.2.7 g D.5.4 g 2.把质量为100 g的铁棒伸入盛有一定量 CuSO4溶液烧杯中,充分反应后,取出干燥称量为102 g,则参加反应的铁的质量为( ) A.14 g B.8 g C.28 g D.4 g 3.将CO通入盛有12 g的赤铁矿(含Fe2O3和杂质)的试管内,加热一段时间后,停止加热,继续通入CO至试管冷却,此时试管内残留固体质量为9.6 g,则此时生成铁的质量为( ) A.2.4 g B.5.6 g C.8.4 g D.9.6 g 4.将质量为8 g的铁片放入500 g溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液中,片刻后取出铁片,洗涤烘干后称重为8.4 g,说明该反应中( ) A.有5.6 g铁参加反应 B.生成6.4 g铜 C.溶液质量减轻0.4 g D.有15.2 g硫酸亚铁生成 5.化学课外小组的同学想要用含有杂质二氧化碳和水蒸气的一氧化碳气体测定样品中氧化铁的质量分数,装置如图所示,回答下列问题:

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简介:专题复习 根据化学式、化学方程式的计算课型复习课 【考纲要求】 能根据化学式进行一些简单计算;能根据物质反应的化学方程式进行简单的计算(理解) 【命题趋势】 与化学式有关的计算是中考必考的考点,其主要题型是填空、选择;根据化学方程式计算是中考化学必考的主干知识,根据化学方程式的简单计算更加注重与日常生活,工农业生产的联系,以数据处理型为主,更加注重同学们对图标、数据、信息、实验综合分析的考查。 【学习重点】 据化学方程式的计算步骤及解题要领 【学习难点】 综合计算的解题分析 导 学 过 程 【活动一】 回顾根据化学式的几种类型的计算,完成下列问题。 1.无土栽培是一种农业高新技术,它可以显著提高农作物的产量和质量。某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3。⑴KNO3属于 (填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥料”); ⑵KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为 ; ⑶KNO3的相对分子质量为 ; ⑷KNO3中氮元素的质量分数为 (保留0.1%); ⑸某营养液需要用5000g KNO3来配制,则含氮元素 g(保留0.1)。 ⑹要配制150kg该营养液,需要KNO3的质量为 kg;要使该溶液的质量分数增大一倍,则应该将该溶液蒸发掉 kg水。【活动二】熟知根据化学方程式的解题步骤,通过解题分析了解一些常见题型的解题策略。2.某同学想探讨过氧化钠与水的反应(2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑),将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水(过量)的烧杯中充...[来自e网通客户端]

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简介:5.3 利用化学方程式的简单计算 学习目标 知识与技能: 1、会根据化学方程式进行有关反应物与生成物质量之比的计算方法(重点) 2、掌握根据化学方程式计算的步骤(重点) 3、能根据化学方程式中已知物质的质量求其他物质的质量(难点) 过程与方法:通过有关化学方程式的计算,掌握化学方程式计算的书写格式,同时提高思维能力和解题能力。学会通过化学方程式进行有关计算的一般方法 情感态度与价值观:初步体验定量计算在化学实验和化工生产中的重要作用 【当堂作业】1、3g镁在足量的氧气中充分燃烧后,可得到氧化镁的质量为( ) A.5 B.10 C.7 D.12 2、4g氢气和34g氧气充分燃烧后,生成水的质量为( ) A. 32g B. 36g C. 38g D. 以上都不对 3、金属铁在氧气中燃烧,生成四氧化三铁,在反应中,铁、氧气、四氧化三铁的质量比为( ) A.8:4:29 B.8:8:29 C.21:8:29 D.21:4:29 ...[来自e网通客户端]

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简介:1.在FeO、Fe2O3、CaCO3的混合物中,已知铁元素的质量分数为56 %,则CaCO3的质量分数可能是 A.10% B.25% C.30% D.35% 【答案解析】B 【解析】 试题分析:假设混合物为100g,极端假设。设混合物中只有氧化亚铁和碳酸钙,则含铁56g,与铁结合的氧元素为16g,余下的28g为碳酸钙;同理混合物为氧化铁和碳酸钙的混合物,则铁为56g,与铁结合的氧元素的质量为24g,应该含碳酸钙的质量为20g,,所以碳酸钙的质量在20g——28g之间, 则碳酸钙的质量分数在20%——28%之间,故选择B 2.将铁合金置于氧气中燃烧,得到0.44g二氧化碳和29g四氧化三铁,则铁合金是 A.纯铁 B.钢 C.生铁 D.无法计算 【答案解析】B 【解析】试题分析:根据质量守恒定律,元素的质量不变,故铁合金中碳元素质量=0.44g ×12/44×100%=0.12g;铁合金中铁元素质量=29g×168/232×100%=21g,故铁合金中的含碳量=0.12g/ 21g×100%=0.57%,在0.03%~2%之间,属于钢,故选B 3.乙烯(C2H4)是石油炼制的重要产物之一,常温常压时,乙烯是一种气体,它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%,则另一种气体可能是 A.C2H2 B.CH4 C.H2 D.C3H6 【答案解析】A 【解析】试题分析:乙烯中碳元素的质量分数=2 4/28 ×100% =85.7%,由于它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%,故一种气体中碳元素的含量一定大于87%,故选A。

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简介:压缩包中的资料: [中学联盟]辽宁省凌海市石山初级中学化学(人教版)九年级上册:第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算1课时.ppt [中学联盟]辽宁省凌海市石山初级中学化学(人教版)九年级上册:第五单元 课题3 利用化学方程式的计算2课时.ppt 课题3 利用化学方程式的简单计算 2011年11月1日5时58分07秒,中国“长征二号F·遥八运载火箭点火起飞,将“神舟八号”飞船发射升空。3日1时43分,神八与天宫一号对接成功。 利用化学方程式计算的依据是:反应物与生成物的质量之比 4 : 32 : 36 ;即各物质的相对分子质量乘以计量数之比。我最易出错的地方学案 【练习1】:要制取32g氧气,至少需要过氧化氢的质量是多少? 练一练 解:设需要过氧化氢的质量为X 2H2O2 === 2H2O + O2 [来自e网通客户端]

简介:1、根据右图的溶解度曲线,判断下列说法不正确的是( ) A.甲物质的溶解度随温度的升高而增大 B.t1℃时,甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶5 C.t2℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 D.将t3℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,甲析出的晶体多 2、A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法中不正确的是( ) A.t1℃时,A的饱和溶液65 g中含有溶剂50 g B.要从B溶液中得到B,通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法 C.在t2℃,A、B两种溶液中溶质的质量分数相同 D.将t2℃ ,A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,C溶液中溶质的质量分数保持不变

简介:1、在一个密闭容器内有如下反应,反应前后两次测得各物质的质量如表所示,则下列说法错误的是( ) 物质 M N P Q 反应前的质量/g 40 4 3.6 4.8 反应后的质量/g 待测 13 12.6 10.8 A.上述化学反应一定为分解反应 B.该反应生成的Q和P的质量之比为2:3 C.N和P的相对分子质量之比为1:1 D.第二次测得M的质量为16

简介:1、二氧化钛(TiO2)可作水分解的光催化剂,其中氧元素为 -2价,则钛元素的化合价为( ) A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 2、上海盛绿等食品公司,向面粉中添加柠檬黄(混有铬酸铅,化学式为PbCrO4)制作“染色”馒头。食用“染色”馒头会对人体造成危害。已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2价,则铬元素(Cr)的化合价为( ) A.+6 B.+4 C.+2 D.+1 3、美国阿拉莫斯国家实验室从辐照后低浓铀溶液中生产出钼-99。Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合价是( ) A.+4价 B.+5价 C.+6价 D.+7价

简介:、配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别是 (1)氯化钠 g; (2)水 g. 2、用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,请计算。 (1)制取0.8g氧气,需要这种过氧化氢溶液的质量。 (2)要配制这种过氧化氢溶液60g,需要30%的过氧化氢溶液的质量。

简介:1、下列关于溶液的说法正确的是( ) A.溶液都是无色透明的 B.植物油与水混合可形成溶液 C.硝酸铵溶解在水中,溶液温度会降低 D.饱和溶液不能再溶解任何物质 2、下列物质不属于溶液的是( ) A.生理盐水 B.消毒酒精 C.液氧 D.碘酒 3、下列物质中,属于溶液的是( ) A.糖水 B.豆浆 C.冰水 D.牛奶